Antonio Pacelli


PRESENTACIÓN DEL CASO.
FICHA DE IDENTIFICACIÓN

Nombre: JOSE ANTONIO ARGUELLES MONTIEL

APARIENCIA FISICA.
José Antonio es un niño que de acuerdo a su edad se observa de buena estatura, talla normal e incluso parece mostrar buena salud. Su apariencia física es la de un niño alegre, desinhibido, en ocasiones ausente, en otras se observa cansado, aburrido y sin ánimo y en otras ocasiones secomunica adecuadamente.

HIPOTESIS DIAGNÓSTICA:
La falta de madurez emocional que se detectó en José Antonio ha provocado que su aprendizaje y su desempeño académico sea un poco bajo en comparación con las competencias propuestas en el plan y programa, para el grado en que cursa y en comparación con sus demás compañeros de grupo.

CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIÓN
Se mostró alegre pero nervioso,intranquilo y algo distraído al principio. Cuando se sintió en confianza, poco a poco fue mostrándose tranquilo, no le cuesta trabajo centrar su atención en lo que realiza. Cuando se le solicitan respuestas orales tiene una capacidad inmediata por lo que su comprensión es buena y su lenguaje es fluido.
Cuando se le solicita una actividad que tenga que utilizar papel y colores lo hace lo mejorposible le pone atención y dedicación.
Se estableció una relación de afecto y confianza con la maestra de apoyo.
En la observación directa del niño se puede decir que es un niño intranquilo, inquieto por ser un poco nervioso e inseguro


HISTORIA ESCOLAR.
(SITUACIÓN ACTUAL)

EN EL ÁREA COGNITIVA:
Presenta un nivel de inteligencia normal, es capaz de trabajar solo satisfactoriamente, muestra untrabajo mental más consiente y confiable, cuando se le permite trabajar a su propio ritmo y sin interrupciones y ha desarrollado su pensamiento abstracto adecuadamente.
EN EL LENGUAJE:
En general (articulación, estructuración, sintáctica, semántica y competencia comunicativa) muestra gran capacidad de interacción verbal. Su estructuración sintáctica y su competencia comunicativas son adecuadas, nose le dificulta mantener un diálogo y hablar de una situación específica cuando tiene conocimiento del tema. En su expresión verbal utiliza estructuras simples y en ocasiones complejas.
EN RELACIÓN A LA SOCIALIZACIÓN:
Hasta la fecha no se le dificulta la relación con otras personas ajenas a su ambiente familiar. En el salón de clases convive con la mayoría de sus compañeros.
En ocasiones semuestra hiperactivo y juega en clase.
Se comunica de acuerdo al repertorio con el que cuenta en su lenguaje que es para su edad amplio, se muestra interesado cuando lo que se le enseña es atractivo.

NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR.
El nivel de competencia académica de José Antonio se incrementara notoriamente a partir del apoyo que la maestra de grupo y padres de familia o tutores brinden alalumno en el momento que lo necesite.


ESTILO DE APRENDIZAJE Y MOTIVACION PARA APRENDE
José Antonio es un niño que regularmente requiere de mayor tiempo para terminar el trabajo y de una persona que la guié. Cuando se trabaja con libro y cuaderno se le deben precisar las actividades para que las tenga presentes y las asimile, él disfruta del trabajo individual y con material concreto y enocasiones en equipo pero con apoyo para no distraerse. Le gusta iluminar, pegar, recortar, y manejar objetos. Mantiene una actitud positiva ante el trabajo, atiende a los docentes y las consignas que se le dan las realiza adecuadamente cuando no lo distraen sus compañeros.
Es necesario integrar el estilo de enseñanza de los docentes dado que es determinante conocer si es práctico, crítico, auditivo,visual o kinestésicos.

Los docentes se observan con una enseñanza kinestésica, visual, auditiva y práctica porque escucha a sus alumnos los mira cuando le hablan y los motiva de manera afectiva.

Las actividades de enseñanza de los docentes están unidas a los procesos de aprendizaje del alumno y estos por lo general deben perseguir el logro de los aprendizajes propuestos y se observa que los...