Antonio

TALLER DE LECTURA

Tema 1
Los textos funcionales se pueden clasificar
Escolares: tienen intención didáctica pues apoyan la enseñanza adolecente como el aprendizaje a los estudiantes.
Personales:brindan información sobre el emisor cuya intención es lograr una respuesta del receptor.
Labores y sociales: el contexto se vincule a instituciones empresas u organismos
Tema 2
Las característicasextremas están en relación directa con el contenido de los prototipos textuales, como la cronología de los hechos dado de la información que se establece con la descripción; de información y datos yhechos de los que se ocupan de la exposición
Tema 3
El cuadro sinóptico y el cuadro conceptual son textos personales de tipo escolar: su intención comunicativa es didáctica pues apoyan la enseñanzay al aprendizaje. Permite utilizarlos en diferente movimiento s de una sesión escolar. El cuadro sinóptico se realiza con llaves cuya flecha apunta al concepto más generado.
Mapa conceptual: enlazalos conceptos jerárquicos con nexos, los conceptos se encierran con elipses.
Tema 4
Los textos funcióneles de tipo personal son los que brindan información so0bre situaciones del emisor suintención es interesar al receptor.
Tema 5
La carta petición es un texto funcional de uso social colaborar Que sirve para exponer una necesidad de emisor.
Solicitud de empleo: es una variante de la cartapetición, por lo tanto también se trata de un texto de uso elaborar.
Memorándum: es un texto que se indica dentro de las labores.
Los datos por si mismo junto con el prototipo textual descriptivo yexpositivo así como el uso de la función referencial, conforman la estructura interna o contenido características interna o contenido.
Características externas, un componente de la escritura externa esla ubicación del lugar y fecha. Se representa con el uso de mayúsculas para los nombres propios cuando la persona a quien se dirige el escritor no tiene un grado académico puede utilizarse títulos...