antrodos

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DEL EXAMEN
EXTRAORDINARIO DE ANTROPOLOGÍA II

I. Presentación General.
Esta guía de estudio tiene como objetivo fundamental proporcionar al
alumno un apoyo básico para la presentación del examen
extraordinario de Antropología II.
La guía consta de tres unidades de acuerdo al programa oficial de la
asignatura, en cada una de ellas se incluye una presentación
específicaque plantea el enfoque de la unidad, los aprendizajes,
estrategias y las temáticas que se sugieren para la preparación del
examen.
Es conveniente aclarar que por las características de un examen
extraordinario y para la operativización de éste, existe una
imposibilidad de que el alumno despliegue la habilidad de la
investigación empírica a partir de la indagación exploratoria de la
realidad, sinembargo, en las estrategias propuestas se sugieren
actividades que buscan que el alumno establezca una mínima relación
con su entorno.
II. Propósitos generales de la materia de Antropología II en el CCH
Al finalizar los dos semestres de Antropología el alumno:
1. Entenderá que la especie humana se ubica tres dimensiones
básicas: cultural natural y social, con el fin de que comprenda la
diversidadbiológica y cultural, como parte de un proceso
diferenciado que se desarrolla en el tiempo y el espacio.
2. Se reconocerá como parte de una nación pluriétnica y
pluricultural, cuyo patrimonio tangible e intangible, les permita
enfrentar los retos del mundo globalizado, sin perder sus valores
e identidad actual.
3. Se iniciará en el interés por la investigación antropológica, en la
que conviva con elsujeto de la investigación y pueda
experimentar la importancia del respeto, la tolerancia y la

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solidaridad como recursos para comprender y explicar su
realidad cotidiana.
Datos de la Asignatura
Bachillerato:
Sexto Semestre
Créditos
Área:
Histórico-Social
Hrs.por clase
Requisitos:
Ninguna Asignatura Hrs. Por semana
Plan:
1996
Hrs. Por Semestre

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2
4
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III. Contenidos Temáticos deAntropología II
Unidad I. Conflicto Sociocultural: la construcción de la identidad y el
mestizaje
1. Mestizaje biocultural de México
2. Identidad cultural, otredad y alteridad
3. grupos étnicos en México
Unidad II. Resistencia y dominación cultural
1
2
3
4
5

Resistencia cultural
Dominación cultural
Migraciones
Colonización
Estado-Nación

Unidad III. Investigación antropológica en el México pluricultural
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3
4
5

Patrimonio cultural (tangible e intangible)
Alimentos tradicionales y productos modificados genéticamente
Cultura del cuerpo. Salud pública (enfermedades mundiales)
Familia y género (crisis familiar, diversidad sexual, masculinidad)
Nuevas identidades: Tribus urbanas

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IV. Propósitos Jerarquizados de Antropología II
El estudiante:
1. Vinculará la investigación antropológica con elproceso de
enseñanza-aprendizaje
para
reflexionar
y
proponer
alternativas a problemas culturales vigentes en México
2. Comprenderá que los problemas culturales del presente
pueden explicarse de diferentes maneras, una de las cuales
es relacionándolos con el pasado, para que construya un
juicio propio de nuestra realidad pluriétnica y pluricultural.
3. Explicará los fenómenos culturales de nuestro país,a partir de
la comparación de sus diferentes rasgos, para entender su
riqueza cultural.

Propósitos por unidad
Primera unidad: Entenderá que las diferencias sociales, ambientales,
color de la piel, creencias, valores, expresiones lingüísticas, no
implican la inferioridad o superioridad de los grupos, pueblos y/o
naciones, para que no reproduzcan esquemas de racismo y
etnocentrismo.
SegundaUnidad: Explicará los fenómenos de resistencia cultural que
se presentan en todo proceso de imposición de una cultura sobre otra,
para entender las relaciones de poder y fortalecer el respeto a las
identidades locales.
Tercera Unidad: Desarrollará habilidades de expresión escrita, de
argumentación y discusión de debates actuales en la investigación
antropológica.

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V. Procedimiento de utilización...