Antropogogía

LA ANTROPOGOGÍA, UNA RE-ORIENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE

El resurgimiento de la educación y del quehacer docente no solo debe ser el resultado de un proceso de reflexión, el contenido de esteacto debe estar ajustado a un verdadero cambio que converja en el bienestar de la comunidad educativa. Con tal propósito se hace necesario re-orientar las teorías y prácticas pedagógicas que hastael momento se mantienen en vigencia, cuando es claro que muchas de las metodologías deberían haberse superado del ámbito formativo. Teniendo como precedente lo anterior es justo apuntar haciamodelos de aprendizaje adecuados, centrados en un paradigma que se concentre en el desarrollo no solo de la educación sino de la humanidad; para ello aparece la Antropogogía con propuestas claras, quereconocen al individuo desde la humanidad , y la racionalización de lo que significa en el ahora ser docente, el qué, cómo y para qué se guían procesos que están ávidos de ser encaminados por elpensamiento crítico, analítico, reflexivo, investigativo y sobre todo afectuoso.
La Antropogogía se encarga de la educación del ser humano en todo momento y etapa de la vida, de esta manera se hace unaciencia completa porque no se ocupa desde la particularidad, sino toma la universalidad humana con el fin de aportar a la sociedad progreso, hombres más cercanos a procesos cognitivos pertinentes yconsientes de su realidad. Es entonces el docente la persona idónea para activar el sentido de razonamiento, la capacidad crítica, el análisis, la reflexión, fomentar valores y humanizar alindividuo; este proceso debe comenzar desde temprana edad, cuando el niño inicia su escolaridad, es aquí donde el docente puede hacer emerger en los pequeños las distintas habilidades que además soninnatas, como su espíritu filosófico que pone en duda cuanto les rodea ya que todo les sorprende; además puede proporcionar, pero sobre todo generar conocimientos; Platón afirmaba: “los niños nacen...