Antropología y relación de la ERE

TRABAJO DE ANTROPOLOGÁ DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA











MAIRA ALEJANDRA VEGA GÓMEZ










INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTA TERESITA DE SABANALARGA
2015

TRABAJO DE ANTROPOLOGÁ DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA






MAIRA ALEJANDRA VEGA GÓMEZ




Taller



Porfesora:
MARIA GABRIELA MARTINEZ





INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTA TERESITA DE SABANALARGA
2015CONTENIDO



INTRODUCCIÓN 3
Objetivos 4
Justificación: 5
EXPRESIONES: 6
Relación 8
Cuestiones: 10
Diseño grafico de la concepción del hombre cristiano 12

INTRODUCCIÓN
El hombre, desde que adquiere pleno uso de razón, se da cuenta de su existencia, de que existe el Universo, de que existe el ser, y lógicamente uno llega a preguntarse.. ¿Por qué existe todo cuanto existe? ¿Por qué existe algo envez de nada? ¿Por qué lo que existe es como existe y no de otra manera? Todas preguntas que nos lanzan a los abismos de nuestra racionalidad. En la presente Plancha, quiero compartir una primera aproximación en esta difícil, profunda e interesante relación que ha ido tejiendo el Hombre con el Universo, con lo interno y lo externo, con la religión, con la materia y la energía, con las dualidades ylas certezas científicas, con la Fe, la ciencia y sus difíciles vínculos dualísticos. Una primera aproximación que nos despierta y nos deja el sabor de una reflexión profunda, existencial y que a la vez nos arroja sobre nuevos campos de flores y aromas desconocidos e infinitos a cerca del conocimiento de Dios, el cual este trabajo ayudará a conocer diferentes aspectos dignificativos de lareligión.

















Objetivos
Objetivo general:
Investigar los elementos básicos sobre la antropología de la religión a través de lecturas interpretativas que respondan a las necesidades del saber de Dios a los estudiantes y comunidades proporcionado por los docentes en formación de la educación religiosa atendiendo a la misión que tiene en el área de la ERE y con Dios.

Objetivos especificos:Descubrir porqué es necesario investigar y aprender la antorpología religiosa.
Adquirir un aprendizaje orgánco y sistemático del cristianismo.
Dar a conocer el mensaje cistiano para la fomentación del diálogo sobre la antropología.
















Justificación:
La Educación Religiosa Escolar (ERE), responde al derecho humano a una formación integral de los educandos. El Estado, por medio de laescuela, debe ofrecer a sus ciudadanos esta formación integral, incluida la dimensión religiosa, la cual es definida desde el punto de vista antropológico como una dimensión humana específica. "Esta enseñanza, por una parte, se planteará como el cumplimiento de un derecho-deber de la persona humana, para la cual la educación religiosa de la conciencia constituye una manifestación fundamental delibertad; por otra parte, debe verse como un servicio que la sociedad presta a los alumnos y a sus padres, quienes, lógicamente, se presume que quieren una educación inspirada en sus propios principios religiosos".
Es por ello, que este trabajo ha sido para enriquecer los conocimientos que por ende a un docente en formación debe saber para realizar un servicio de educación religiosa planificada,organizada, coherente, didáctica y evaluada.
Esta investigación busca formar a los educadores en la programación y proyectación de la Enseñanza Religiosa Escolar (ERE), dando respuesta a la necesidad de capacitarse para saber programar en grupo la acción educativa.












EXPRESIONES:

Dios ha creado al hombre por amor: Con la aparición del hombre, Dios cesa de crear y entra en su “descanso”(Gen2,2). En adelante será el hombre, su imagen, el creador en este mundo. “llenen la tierra y sométanla, dominen lospeces...” ( Gén 1,26 ). El Señor encarga al hombre eldominio de los animales y de la tierra, estos dos ámbitos expresan elhorizonte cultural de entonces e implican dos grandes avances de lahumanidad con la domesticación de los animales y la agricultura. Descubrimos aquí que Dios entrega...