antropologia escolar
Páginas: 7 (1548 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2014
Escuela de Enfermería
Enfermería
CARACTERISTICAS ANATOFISIOLOGICAS DEL PRESCOLAR Y ESCOLAR
Integrantes: Aguirre BárbaraAracena Oscar
Aros Alejandra
Bárcena Constanza
Choque Giselle
Mariana RojasDocente: E.U. Cintia González
Fecha: 4 de Julio 2014
Introducción
En el presente documento, otorgaremos información de los detalles y característica que se observaran en el proceso de evolución anatómica, fisiológica, psicológica y cognitiva entre un preescolar yun escolar, analizando brevemente los cambios más significativos de cada etapa.
El crecimiento y desarrollo infantil está en constante cambio , sin embargo dentro de la etapa preescolar, que está comprendida entre los 2 años y los 5 años; y la etapa escolar que abarca desde los 6 años hasta los 12 años, ambas etapas se caracterizan por que los cambios físicos son más lentos, que losasociados a criterios psicológicos y cognitivos.
La edad preescolar constituye una etapa significativa, ya que se estructuran las bases fundamentales del desarrollo tanto físico como también de la personalidad. La edad escolar, también es determinante ya que los niños se vuelven más fuertes y rápidos, están en un continuo perfeccionamiento de su coordinación y motricidad fina. Casi en mitad dela etapa escolar comienza desarrollo sexual, el que fue precedido por una etapa de latencia.
Etapa preescolar
El niño preescolar se encuentra en edad de 2 a 5 años, periodo que se caracteriza por la disminución del proceso de crecimiento en comparación con los de la lactancia y la adolescencia. Es común que el peso aumente un promedio de 2 a 3 Kg. por año, losincrementos de estatura promedian de 6 a 8 cm por año.
El preescolar regula su ingesta y saciedad sin influencia del medio externo, lo que trae consigo un apetito irregular y varía de un día a otro según las fluctuaciones de su crecimiento y actividad física, lo que en ocasiones causa ansiedad en los padres, porque el niño cursa un periodo de crecimiento lento y de poco apetito.
La composicióncorporal se mantiene relativamente constante, a medida que se aumenta la actividad física las piernas se enderezan y los músculos abdominales y de la espalda brindan mayor apoyo a un niño erguido. La grasa disminuye de manera gradual durante los años de la infancia temprana alcanzando un mínimo más o menos a los 5 años. Después de esto, aumenta la grasa corporal. Lo que se denomina el rebote deadiposidad, que antecede el brote de crecimiento
Cambios anatómicos y fisiológicos.
El preescolar presenta una contextura más esbelta, se alargan las extremidades y el tronco, existe mayor proporción entre la cabeza y el cuerpo, existe un mayor desarrollo del tejido muscular y esquelético. En la cabeza se observa una clara disminución del crecimiento, llegando a ser 1 cm por año. Al acercarseal final de esta etapa, es decir cerca de los 5 años, el niño ya presenta la proporción corporal semejante a la del adulto. En la cara hay un gran desarrollo de los órganos de los sentidos en comparación a la etapa anterior. Con relación a la visión, alrededor de los 4 años posee visión de espejo, la que se corregirá a los 6 años. El desarrollo dental está constituido con 20 piezas de la...
Escuela de Enfermería
Enfermería
CARACTERISTICAS ANATOFISIOLOGICAS DEL PRESCOLAR Y ESCOLAR
Integrantes: Aguirre BárbaraAracena Oscar
Aros Alejandra
Bárcena Constanza
Choque Giselle
Mariana RojasDocente: E.U. Cintia González
Fecha: 4 de Julio 2014
Introducción
En el presente documento, otorgaremos información de los detalles y característica que se observaran en el proceso de evolución anatómica, fisiológica, psicológica y cognitiva entre un preescolar yun escolar, analizando brevemente los cambios más significativos de cada etapa.
El crecimiento y desarrollo infantil está en constante cambio , sin embargo dentro de la etapa preescolar, que está comprendida entre los 2 años y los 5 años; y la etapa escolar que abarca desde los 6 años hasta los 12 años, ambas etapas se caracterizan por que los cambios físicos son más lentos, que losasociados a criterios psicológicos y cognitivos.
La edad preescolar constituye una etapa significativa, ya que se estructuran las bases fundamentales del desarrollo tanto físico como también de la personalidad. La edad escolar, también es determinante ya que los niños se vuelven más fuertes y rápidos, están en un continuo perfeccionamiento de su coordinación y motricidad fina. Casi en mitad dela etapa escolar comienza desarrollo sexual, el que fue precedido por una etapa de latencia.
Etapa preescolar
El niño preescolar se encuentra en edad de 2 a 5 años, periodo que se caracteriza por la disminución del proceso de crecimiento en comparación con los de la lactancia y la adolescencia. Es común que el peso aumente un promedio de 2 a 3 Kg. por año, losincrementos de estatura promedian de 6 a 8 cm por año.
El preescolar regula su ingesta y saciedad sin influencia del medio externo, lo que trae consigo un apetito irregular y varía de un día a otro según las fluctuaciones de su crecimiento y actividad física, lo que en ocasiones causa ansiedad en los padres, porque el niño cursa un periodo de crecimiento lento y de poco apetito.
La composicióncorporal se mantiene relativamente constante, a medida que se aumenta la actividad física las piernas se enderezan y los músculos abdominales y de la espalda brindan mayor apoyo a un niño erguido. La grasa disminuye de manera gradual durante los años de la infancia temprana alcanzando un mínimo más o menos a los 5 años. Después de esto, aumenta la grasa corporal. Lo que se denomina el rebote deadiposidad, que antecede el brote de crecimiento
Cambios anatómicos y fisiológicos.
El preescolar presenta una contextura más esbelta, se alargan las extremidades y el tronco, existe mayor proporción entre la cabeza y el cuerpo, existe un mayor desarrollo del tejido muscular y esquelético. En la cabeza se observa una clara disminución del crecimiento, llegando a ser 1 cm por año. Al acercarseal final de esta etapa, es decir cerca de los 5 años, el niño ya presenta la proporción corporal semejante a la del adulto. En la cara hay un gran desarrollo de los órganos de los sentidos en comparación a la etapa anterior. Con relación a la visión, alrededor de los 4 años posee visión de espejo, la que se corregirá a los 6 años. El desarrollo dental está constituido con 20 piezas de la...
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