Antropologia filosofica

3.3 Educandidad del ser humano
El hombre es un ser inconcluso, que siempre se está formando y que es el resultado de una trama, una urdimbre y una conciencia de sí mismo.
El hombre es un serindefinido biológicamente, nace antes de tiempo y por lo tanto no está completamente formado; aunque es precisamente esta inmadurez, esta plasticidad del ser humano lo que hace de este un serextraordinariamente adaptable.
El que el hombre no nazca formado hace de Él un animal educandum, es decir que este forzosamente se tiene que educar ya que mediante el proceso educador el ser humano trata deacabar de formarse, sino se educa pierde su calidad de hombre. El animal educabile puede educarse, pero esto no es esencial para que este mantenga su calidad de animal, de bestia acabada.
Aunque almomento de su nacimiento el hombre no está completo, si trae consigo una trama, una herencia biológica; el hombre es el resultado de una trama y una urdimbre, no solo es biología sino sociedad,cultura una urdimbre que trabaja con la trama y forma un ser social y en constante educación.
La vida del hombre está delimitada por un hit et nunc, un aquí y ahora en donde el ser humano pasa suexistencia plácidamente sin ver más allá del dia a dia hasta que en un momento se da cuenta de si mismo se conciencia de su vida biológica e histórica, de que está viviendo algo irrepetible donde nadie máspodrá vivenciar su aquí y su ahora.
Es cuando el hombre toma conciencia de sí mismo, cuando se siente insatisfecho consigo mismo ya que se da cuenta de lo es y a la vez de lo podría ser. Es a partirde concientizarse que el hombre entra en un statu viatoris, empieza el camino del hombre hacia la formación como persona.
Debido a la complejidad del hombre no se puede estudiar al mismo, sinestudiar el proceso educador por el que pasa toda su vida, educar es engendrar lo humano. Es en la antropología biológica en donde se hace hincapié en su trama y en la antropología cultural en donde se...