Antropologia Filosofica

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ISBA. Instituto Superior Buenos Aires A-1469


Consultoría Psicológica (Counseling) RES 212/ 98





Asignatura: Introducción a la Antropología Filosófica



Correspondiente al primer año, segundo cuatrimestre. Extensión horaria: 2 (dos) horas cátedra semanales.


Profesora titular, turno mañana, tarde y noche: Prof. Karina Zaltsman

Período: agosto-noviembre. Ciclolectivo: 2012




Programa Analítico



OBJETIVOS GENERALES


- Brindar las nociones de antropología filosófica que le posibiliten al alumno la comprensión del hombre como sujeto existencial y fenomenológico.
- Crear un espacio de encuentro reflexivo a partir de la palabra sugerente de distintos grandes pensadores.
- Generar una actitud de apertura intelectual y respetuoso pluralismo.OBJETIVOS ESPECIFICOS

A. Objetivos de conocimiento:

- Conocer los problemas más importantes que hacen a una reflexión filosófica sobre la naturaleza humana.
- Conocer las peculiaridades del hombre en orden a su estructura, su tarea, su destino y su encuentro con el otro.

B. Objetivos de habilidades y capacidades:

- Formarse un juicio crítico sobre las concepcionesantropológicas más importantes.
- Acercarse al tema a través de la lectura y en el análisis de textos de autores propios de la asignatura.
- Relacionar la antropología filosófica con otras ciencias humanas.

C. Objetivos actitudinales:

- Asumir una actitud filosófica "humanista"
- Valorar la dimensión corpórea, interpersonal e histórica del hombre dentro de una cosmovisión totalizadora.
-Valorar la eminente dignidad de toda persona humana.

METODOLOGIA

Además de las exposiciones del docente, se trabajará  con textos para la discusión y el análisis, seleccionados para cada unidad. Como el alumno contará  con este material con anticipación, podrán  participar más activamente en dicha tarea.
Se pedirá  también en forma regular, como recurso metodológico, la formación depequeños grupos de lectura para facilitar la integración y la participación. Así como la elaboración de los protocolos de cada clase.
Los alumnos podrán contar al final de cada unidad con unos cuestionarios que servirán como guía de lectura para repasar los contenidos centrales de los textos trabajados.
Se puede recurrir  también –cuando se considere oportuno para facilitar la situación deaprendizaje– a la utilización de viñetas, poesías, canciones, filmes, representaciones o dramatizaciones.


CONTENIDOS ACTITUDINALES


A. La reflexión filosófica sobre el hombre tiene por finalidad brindar los elementos teóricos suficientes que permiten comprender los diversos paradigmas del mundo contemporáneo, teniendo en cuenta que toda época se constituye por una serie de modelosinterpretativos, casi siempre implícitos, que hacen las veces de mapas orientadores de los proyectos, valores y fines de una época.

B. La tarea de la antropología filosófica es pensar y poner al descubierto tales modelos, con el fin de lograr un saber explícito sobre el mundo que toca vivir. De este modo se podrá contar en la práctica profesional con un horizonte de comprensión más abarcativo, con unaperspectiva cultural que volverá inteligible muchos de los procesos históricos que hoy se están gestando.



CONTENIDOS PROCEDIMENTALES


Lectura, comprensión e interpretación de textos: reconocimiento de los argumentos centrales y de elementos implícitos; reconstrucción comprensiva y elaboración personal; comparación y reconocimiento de puntos de encuentro y de contrastes entre losdiversos textos estudiados. Aplicación en lo cotidiano de los conceptos estudiados.






CONTENIDOS CONCEPTUALES


UNIDAD I: EL PROBLEMA ANTROPOLÓGICO

1) Demarcación de la antropología filosófica y de su objeto de estudio: el interrogante sobre el hombre y los ejes filosóficos de la problemática.
Bibliografía:
Gevaert, Joseph, “Introducción. El problema antropológico”, El Problema...