Antropologia Humana 2

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ANTROPOLOGÍA II


I. Presentación General.

Esta guía de estudio tiene como objetivo fundamental proporcionar al alumno un apoyo básico para la presentación del examen extraordinario de Antropología II.

La guía consta de tres unidades de acuerdo al programa oficial de la asignatura, en cada una de ellas se incluye una presentaciónespecífica que plantea el enfoque de la unidad, los aprendizajes, estrategias y las temáticas que se sugieren para la preparación del examen.

Es conveniente aclarar que por las características de un examen extraordinario y para la operativización de éste, existe una imposibilidad de que el alumno despliegue la habilidad de la investigación empírica a partir de la indagación exploratoria de larealidad, sin embargo, en las estrategias propuestas se sugieren actividades que buscan que el alumno establezca una mínima relación con su entorno.

II. Propósitos generales de la materia de Antropología II en el CCH

Al finalizar los dos semestres de Antropología el alumno:

1. Entenderá que la especie humana se ubica tres dimensiones básicas: cultural natural y social, con el fin de quecomprenda la diversidad biológica y cultural, como parte de un proceso diferenciado que se desarrolla en el tiempo y el espacio.
2. Se reconocerá como parte de una nación pluriétnica y pluricultural, cuyo patrimonio tangible e intangible, les permita enfrentar los retos del mundo globalizado, sin perder sus valores e identidad actual.
3. Se iniciará en el interés por la investigación antropológica,en la que conviva con el sujeto de la investigación y pueda experimentar la importancia del respeto, la tolerancia y la solidaridad como recursos para comprender y explicar su realidad cotidiana.

Datos de la Asignatura
Bachillerato: Sexto Semestre Créditos 8
Área: Histórico-Social Hrs.por clase 2
Requisitos: Ninguna Asignatura Hrs. Por semana 4
Plan: 1996 Hrs. PorSemestre 64


III. Contenidos Temáticos de Antropología II

Unidad I. Conflicto Sociocultural: la construcción de la identidad y el mestizaje

1. Mestizaje biocultural de México
2. Identidad cultural, otredad y alteridad
3. grupos étnicos en México

Unidad II. Resistencia y dominación cultural

1 Resistencia cultural
2 Dominación cultural
3 Migraciones
4 Colonización
5Estado-Nación

Unidad III. Investigación antropológica en el México pluricultural

1 Patrimonio cultural (tangible e intangible)
2 Alimentos tradicionales y productos modificados genéticamente
3 Cultura del cuerpo. Salud pública (enfermedades mundiales)
4 Familia y género (crisis familiar, diversidad sexual, masculinidad)
5 Nuevas identidades: Tribus urbanas






IV. PropósitosJerarquizados de Antropología II

El estudiante:

1. Vinculará la investigación antropológica con el proceso de enseñanza-aprendizaje para reflexionar y proponer alternativas a problemas culturales vigentes en México

2. Comprenderá que los problemas culturales del presente pueden explicarse de diferentes maneras, una de las cuales es relacionándolos con el pasado, para que construya un juicio propiode nuestra realidad pluriétnica y pluricultural.

3. Explicará los fenómenos culturales de nuestro país, a partir de la comparación de sus diferentes rasgos, para entender su riqueza cultural.



Propósitos por unidad

Primera unidad: Entenderá que las diferencias sociales, ambientales, color de la piel, creencias, valores, expresiones lingüísticas, no implican la inferioridad osuperioridad de los grupos, pueblos y/o naciones, para que no reproduzcan esquemas de racismo y etnocentrismo.

Segunda Unidad: Explicará los fenómenos de resistencia cultural que se presentan en todo proceso de imposición de una cultura sobre otra, para entender las relaciones de poder y fortalecer el respeto a las identidades locales.

Tercera Unidad: Desarrollará habilidades de expresión escrita, de...