Antropologia

Páginas: 3 (620 palabras) Publicado: 29 de marzo de 2011
Antropología

Lectura 2ª
BRONISLAV MALINOWSKI
Introducción: objeto, método y finalidad de esta investigación.

El archipiélago de Nueva Guinea es una imagen adecuada para describir una complejared de relaciones comerciales. Estas relaciones se verifican como un viaje interinsular, que, lejos de ser un negocio se asemeja a un ritual. En estos viajes se producían intercambios entre lasdiversas tribus, este sistema de intercambios es lo que se denomina el Kula. El Kula se muestra como una enorme institución, además de por la gran extensión de terreno que abarca por la importanteinfluencia en la vida y cultura indígena.
Para el estudio del Kula Bronislav utiliza el método etnográfico. Las fuentes etnográficas poseen valor científico, por lo tanto, ha de seguirse el métodocientífico. Para que la etnografía no pierda este carácter científico ha de haber una diferencia entre la recopilación de los datos y la exposición final de los mismos. Por ello, el trabajo de campo se basa enla observación, la incursión el poblado indígena difícil en los primeros momentos nos da la espontanea sociedad con los indígenas. Esta relación a través del trato natural nos aporta el verdaderoconocimiento del poblado. Para el etnógrafo, el verdadero conocimiento significa esto, la vida en poblado donde pronto adquiere el “sentido” de las buenas y malas maneras indígenas. Así el etnógraforealiza un trabajo activo dejando a un lado la vida con los blancos, con un propósito totalmente científico emprende un cierto número de pruebas. Parte de sus estudios teóricos, de sus hipótesis y poco apoco, según se acontecen los problemas se adapta a los hechos que pueden configurar una teoría. La vida en el poblado le da la verdadera teoría, pues no podemos quedarnos en las ideas preconcebidasque hacen que nuestra teoría pierda su carácter científico.
De esta manera la Etnografía introduce la ley y el orden en el estudio de las tribus. Como ciencia moderna excluye todo prejuicio busca...
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