antropologia

ACTIVIDAD SEMANA 2:

1. Lectura y análisis detallado de la cartilla N°2, correspondiente a las escalas.
RTA: OK
2. Socialización de los conocimientos adquiridos.
Se plantea para el foro dediscusión “Manejo de las escalas”:
Según su ocupación, ¿cuáles son las escalas que más frecuentemente usan, qué dificultades ha tenido en el empleo de las mismas y qué mejoras se deben realizar a losdibujos y sus escalas?
RTA:
La idea principal con los dibujos o planos es que todos podamos como hablar un mismo idioma en cuanto a la interpretación de planos se refiere es por eso que se hacenecesario plantear una serie de escalas.
Dentro de las escalas más utilizadas pues realmente hay que observar en que situación estamos para poder tomar la mejor decisión en cuanto a la escala que vamosa utilizar, es decir, mirar si son planos de localización, planos cartográficos, secciones de precisión, elevaciones en fin. Solo así podremos elegir la escala de uso, dependiendo de la situación sison reducciones y que tanto o ampliaciones.

3. Taller de escalas.
A continuación se presenta una tabla en la cual deberá realizar las operaciones necesarias para encontrar las escalas y lasdimensiones faltantes en el cuadro, expresando las cantidades en metros para las dimensiones reales y en centímetros para el dibujo.

DIMENSION REAL EN METROS
ESCALA
DIMENSION DE DIBUJO EN CENTIMETROS1500
1:100
1500
75
1:15
5
2,5
1:25
10
O,25
1:10
2,5
0,1
5:1
5
2500
1:1000
250
25
1:20000
0,125
Solución:
la incógnita es la dimensión del dibujo, entonces despejamos:
,estamos trabajando en metros pero la respuesta la pide en centímetros ósea la respuesta es 15 metros (m) que también equivale a 15x100=1500 centímetros (cm)
, despejando , la escala es 1:15
,despejando 0,1m = 0.1x100 = 10 cm
Y así se siguen desarrollando los ejercicios de este punto.
4. Estudio del caso.
Imprima el archivo “T2 unidad sanitaria.pdf” Taller de escalas (que también...