antropologia
Páginas: 6 (1465 palabras)
Publicado: 18 de abril de 2013
Antropología de la Educación
Este curso pretende entregar elementos teóricos de carácter
antropológico y tecnológico, que permitan el análisis reflexivo
acerca de los fines y desafíos de la educación en la edad
contemporánea, a partir de un análisis de los patrones sociales
y culturales humanos.
Antropología de la Educación
OBJETIVOS GENERALES:
Analizar y comprender los elementosteóricos que permitan, desde distintos
ámbitos, la ejercitación de una práctica pedagógica crítica y significativa, a
partir del análisis reflexivo de los fines y desafíos de la educación en la
sociedad contemporánea.
Comprender la importancia de la cultura y de los procesos de
socialización en la articulación de las prácticas educativas.
Conocer la evolución histórica de diversasconcepciones pedagógicas y su
aporte a la educación.
Conocer autores clásicos de la educación, para comprender los elementos
filosóficos, antropológicos, históricos y sociológicos de la educación.
Reconocer los temas centrales de debate sobre la educación en el mundo
globalizado de hoy y en nuestra idiosincrasia en particular.
Antropología de la Educación
UNIDADES:
I.
FUNDAMENTOSEPISTEMOLÓGICOS Y ANTROPOLÓGICOS DE LA
ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.
•
•
•
•
•
Qué es la Antropología.
Teorías de la Educación según su base antropológica.
La biología humana y sus consecuencias pedagógicas.
Naturaleza y Cultura en el ser humano.
Etnocentrismo, relativismo cultural y pluralismo.
II.
EL ÁMBITO PEDAGÓGICO Y LA ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.
•
•
•
•
Axiología, Eticay finalidades.
El espacio como agente educativo.
El tiempo, factor clave para la Educación.
Comunicación e interacción educativa en el aula.
III.
LA ACCIÓN EDUCATIVA.
•
•
•
•
La Etnografía en el aula.
Aprender para el cambio : la educación ante un nuevo siglo.
Educar para la vida y la cotideanidad.
Educar para un nuevo espacio humano.
La Antropología como cienciaholística
•
La antropología en una ciencia holística porque estudia al hombre desde todos sus aspectos.
•
El decir holística es igual al a decir que es integradora y está presente en todo el quehacer
humano.
•
Existen ramas de la antropología que estudia al ser humano desde distintos puntos de vista, por
ejemplo:
•
La antropología física estudia la variabildad humana.
•
Laantropología social y la etnología estudian la variabilidad cultural.
•
La lingüística estudia la relación de la lengua con las diferentes actividades humanas.
•
La arqueología estudia los contextos de poblaciones antiguas a partir de sus restos materiales.
•
Cada una de las ramas de la Antropología estudia un aspecto diferente del Hombre.
La Antropología como cienciaholística
•
"Antropología es el estudio científico y humanístico de las especies humanas; la
exploración de la diversidad humana en el tiempo y el espacio.
•
Aborda cuestiones básicas de la existencia humana:
•
¿Dónde y cuándo se produjo nuestro origen?
•
¿Cómo han cambiado nuestras especies?
•
¿Qué somos ahora?
•
¿Hacia dónde vamos?
•
La Antropología esholística. Holismo es el estudio de la condición humana como un todo:
pasado, presente y futuro; biología, sociedad, lenguaje y cultura. Es también comparativa y
transcultural.
•
Compara sistemáticamente datos de poblaciones y periodos de tiempo diferentes.
Ralph Linton.
Qué es la Ciencia
•
La palabra viene del latín scientia, o "conocimiento" ; se puede entender como el
cuerpo deconocimientos poseído por toda la humanidad que sea verificable,
sistemáticamente organizado y susceptible de ser articulado entre sí.
•
Para que un conocimiento, teoría, etc. pueda considerarse como parte del cuerpo
científico, tiene que cumplir con los dos pilares de la ciencia y tiene que haber
pasado la prueba del método científico.
•
Los pilares de la ciencia son:
•
La...
Este curso pretende entregar elementos teóricos de carácter
antropológico y tecnológico, que permitan el análisis reflexivo
acerca de los fines y desafíos de la educación en la edad
contemporánea, a partir de un análisis de los patrones sociales
y culturales humanos.
Antropología de la Educación
OBJETIVOS GENERALES:
Analizar y comprender los elementosteóricos que permitan, desde distintos
ámbitos, la ejercitación de una práctica pedagógica crítica y significativa, a
partir del análisis reflexivo de los fines y desafíos de la educación en la
sociedad contemporánea.
Comprender la importancia de la cultura y de los procesos de
socialización en la articulación de las prácticas educativas.
Conocer la evolución histórica de diversasconcepciones pedagógicas y su
aporte a la educación.
Conocer autores clásicos de la educación, para comprender los elementos
filosóficos, antropológicos, históricos y sociológicos de la educación.
Reconocer los temas centrales de debate sobre la educación en el mundo
globalizado de hoy y en nuestra idiosincrasia en particular.
Antropología de la Educación
UNIDADES:
I.
FUNDAMENTOSEPISTEMOLÓGICOS Y ANTROPOLÓGICOS DE LA
ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.
•
•
•
•
•
Qué es la Antropología.
Teorías de la Educación según su base antropológica.
La biología humana y sus consecuencias pedagógicas.
Naturaleza y Cultura en el ser humano.
Etnocentrismo, relativismo cultural y pluralismo.
II.
EL ÁMBITO PEDAGÓGICO Y LA ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.
•
•
•
•
Axiología, Eticay finalidades.
El espacio como agente educativo.
El tiempo, factor clave para la Educación.
Comunicación e interacción educativa en el aula.
III.
LA ACCIÓN EDUCATIVA.
•
•
•
•
La Etnografía en el aula.
Aprender para el cambio : la educación ante un nuevo siglo.
Educar para la vida y la cotideanidad.
Educar para un nuevo espacio humano.
La Antropología como cienciaholística
•
La antropología en una ciencia holística porque estudia al hombre desde todos sus aspectos.
•
El decir holística es igual al a decir que es integradora y está presente en todo el quehacer
humano.
•
Existen ramas de la antropología que estudia al ser humano desde distintos puntos de vista, por
ejemplo:
•
La antropología física estudia la variabildad humana.
•
Laantropología social y la etnología estudian la variabilidad cultural.
•
La lingüística estudia la relación de la lengua con las diferentes actividades humanas.
•
La arqueología estudia los contextos de poblaciones antiguas a partir de sus restos materiales.
•
Cada una de las ramas de la Antropología estudia un aspecto diferente del Hombre.
La Antropología como cienciaholística
•
"Antropología es el estudio científico y humanístico de las especies humanas; la
exploración de la diversidad humana en el tiempo y el espacio.
•
Aborda cuestiones básicas de la existencia humana:
•
¿Dónde y cuándo se produjo nuestro origen?
•
¿Cómo han cambiado nuestras especies?
•
¿Qué somos ahora?
•
¿Hacia dónde vamos?
•
La Antropología esholística. Holismo es el estudio de la condición humana como un todo:
pasado, presente y futuro; biología, sociedad, lenguaje y cultura. Es también comparativa y
transcultural.
•
Compara sistemáticamente datos de poblaciones y periodos de tiempo diferentes.
Ralph Linton.
Qué es la Ciencia
•
La palabra viene del latín scientia, o "conocimiento" ; se puede entender como el
cuerpo deconocimientos poseído por toda la humanidad que sea verificable,
sistemáticamente organizado y susceptible de ser articulado entre sí.
•
Para que un conocimiento, teoría, etc. pueda considerarse como parte del cuerpo
científico, tiene que cumplir con los dos pilares de la ciencia y tiene que haber
pasado la prueba del método científico.
•
Los pilares de la ciencia son:
•
La...
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