ANTROPOLOGIA

Páginas: 2 (341 palabras) Publicado: 26 de mayo de 2013
LA CULTURA
Para los antropólogos, la cultura incluye mucho más que refinamiento, gusto, sofisticación, educación y apreciación de bellas artes, todas las personas tiene cultura.
La cultura esgeneral y específica, todas las poblaciones humanas tiene cultura, por lo que esta se convierte en una posesión generalizada. Esta es La cultura en un sentido general, una capacidad y una posesióncompartida por los seres humanos ,sin embargo los antropólogos también utilizan la palabra cultura para describir las diferentes y diversas tradiciones culturales de sociedades específicas .esta es lacultura en el sentido especifico ,la humanidad comparte la capacidad para la cultura ,pero la gente vive en culturas particulares , en donde esta enculturada en líneas diferentes .todas las personas sedesarrollan en un conjunto particular de reglas culturales transmitidas de generación en generación.
Mediante la cultura la gente crea, recuerda y maneja las ideas controlando y aplicando sistemasespecíficos de significado simbólico. La gente crea un sistema previamente establecido de significado y de símbolos que utilizan para definir su mundo expresar su sentimientos y haces sus juicios, luegoeste sistema les ayuda a guiar su comportamiento y sus percepciones a lo largo de la vida.
A veces la cultura se enseña directamente, como cuando nuestros padres nos enseñan a decir gracias, cuandoalguien nos da algo o nos hace un favor; la cultura se transmite también a través de la observación, los niños prestan atención a las cosas que pasan a su alrededor y modifican su comportamiento, nosolo porque otros les dicen que lo hagan, si no por el resultado de sus propias observaciones y de una creciente conciencia de lo que la cultura considera bueno y malo.
Las reglas culturales nos dicenque hacer y cómo hacerlo, no siempre seguimos su dictado, las personas pueden aprender, interpretar y manipular las misma regla de diferentes maneras, utilizando creativamente su cultura en lugar...
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