Antropologia















Ensayo 1: Definiciones de cultura y aproximaciones metodológicas para estudiar una nueva definición de cultura






















Curso: “Visualidad, Cultura y Poder”
Profesora: Rocio Trinidad

Alumno: Rodrigo Revoredo
El presente ensayo, primero en el curso de “Cultura, Visualidad y Poder”, nos pide desarrollar el concepto de cultura.Pero en mi caso particular, no solo supone el intento de definición de uno de los términos más debatidos en el campo de la antropología y en general de las ciencias humanas, implica también un cambio de lógica y más coloquialmente hablando, de “chip”.

En el oficio en el que me desempeño, la publicidad, la principal búsqueda es la capacidad de síntesis. Lo que digamos, debe ser dicho – en elmejor de los casos – en 30 segundos si es en TV o radio, si es redes sociales en 140 caracteres y si es a través de avisos de prensa o paneles de vía pública, en unas cuantas palabras.

Por ello, se busca con vigor, tener definiciones y mensajes claros y directos para que los miembros de nuestras propias comunidades imaginadas, denominadas “Target” o “Público Objetivo” en nuestro campo, comprendanrápidamente por qué lo que tratamos de vender es mejor que lo que vende el resto.

Así, no hay tiempo para problematizar ni construir definiciones sobre las definiciones, proceso a través del cual la profundidad en el análisis de un tema te permite acercarte de una manera más adecuada al mismo. No hay tanto tiempo para pensar, como para hacer. El final de una investigación o proyecto, estámarcado por el “deadline” de un cronograma, antes que por la seguridad de haber encontrado una nueva perspectiva sobre un tema o un nuevo enfoque para entender el mismo.

Por eso, más allá de las reales intenciones de la profesora encargada de solicitarnos este ejercicio, tomo el mismo, como un ejemplo práctico para entender parte importante de la lógica de la antropología, que según pienso poreste ejercicio, se basa en problematizar sobre un tema desde un punto de partida determinado.

Luego de eso, problematizar este punto basándote en el trabajo de diversos autores que te pueden ayudar a construir o deconstruir sobre el mismo para luego establecer tu propia definición, la misma sobre la que podrás reflexionar al desarrollar tu trabajo de campo (que debe estar planificado de maneraestrechamente relacionado a las características de la definición), Luego de terminado este proceso, volver a empezar la problematización sobre la noción inicial, pero esta vez con mayor profundidad y conocimiento, atributos adquiridos por las experiencias previas. También con mayor conciencia de que el aprendizaje es un proceso que nunca termina.







1. Analizar críticamente ladefinición de cultura escrita el primer día de clase.

“Cultura: Lo primero que se me viene a la mente al pensar en esta palabra es la idea de un proceso. Pero un proceso infinito dinámico y nunca estático. Una construcción que ayuda a entender a las personas desde las cosas que fabrica, las formas de pensar y la manera de comportarse. Cultura para mí es entonces un proceso y no le pertenece anadie en exclusiva sino y por el contrario, a todos”

Antes de empezar el análisis vale la pena recordar la mención que se hace en el texto de Restrepo “Intervenciones en Teoría Cultural” 1 , en el que se menciona que “en antropología hay tantos conceptos de cultura como antropólogos intentando definirla”. Por lo que el objetivo de este análisis ni el posterior hallazgo de una nueva definición noes encontrar una definición “correcta”. Por el contrario, en este ejercicio buscamos una definición que pueda profundizar las ideas que se dan como punto de partida de esta definición.

Para ello, lo que buscaremos es en primer lugar tratar de enmarcar esta definición dentro de una de las corrientes teóricas explicadas en el texto antes mencionado y diversas referencias según los textos...