antropologia
Páginas: 113 (28109 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2014
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PARA TODAS LAS LICENCIATURAS
PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE. CAMPO HUMANISTICO.
ANTROPOLOGIA FILOSOFICA
Elaborado por:
Leonilde Díaz Romero.
Jemimah Gómez de Rueda.
Luz Marina Rojas.
Beatriz Charria.
Olga Castañeda Pereira.
Sixto García Rincón.
Edgar H. Lemus Chaparro
Bogotá, D. C., noviembre 10 de 2006.Revisión:
Leonilde Díaz Romero.
Edgar H. Lemus Chaparro.
Bogotá, D. C., septiembre 02 de 2013.
TABLA DE CONTENIDOS.
0. INTRODUCCIÓN GENERAL.
0.1. EL PORTAFOLIO EN LA FACULTAD.
0.1.1. Partes del portafolio.
0.1.2. Forma de abordar el estudio del portafolio.
0.2. HORIZONTE DEL CAMPO HUMANISTICO.
0.3. DISCIPLINAS QUE CONFORMAN EL CAMPO DE FORMACIÓN HUMANISTICO
1. PROGRAMA ANALÍTICO2. MARCO CONCEPTUAL.
2.1. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DEL MATERIAL DIDÁCTICO.
2.2. ABORDAJE TEORICO.
2.2.1. EDAD MEDIA:
San Agustín, Obispo de Hipona.
2.2.2. EDAD MODERNA:
Blas Pascal.
Thomas Hobbes.
2.2.3. EPOCA CONTEMPORANEA.
José Ortega y Gasset.
Erich Fromm.
Gabriel Marcel.
2.2.4 LA FILOSOFIA EN AMERICA LATINA:
José Ingenieros.
Leopoldo Zea.
Fernando González Ochoa.
3.REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS.
4. REFERENCIAS VIRTUALES.
5. ANEXOS: LECTURAS COMPLEMENTARIAS.
5.1. El hombre como ser cultural en el pensamiento de Tomas de Aquino.
5.2. El hombre como ser itinerante según Tomás de Aquino.
5.3. La filosofía occidental tropieza con el hombre, según Leopoldo Zea.
5.4. Resumen del libro “El hombre mediocre” de José Ingenieros.
ESTRUCTURA DELPORTAFOLIO DEL CAMPO HUMANISTICO
0. INTRODUCCIÓN GENERAL
Este apartado tiene como objeto introducir al estudiante tomasino en el portafolio para facilitarle el manejo y la comprensión del mismo, así como iniciar el camino del Campo de Formación Humanístico.
0.1. El PORTAFOLIO EN LA FACULTAD
El “portafolio”, en la Facultad de Educación es un medio y mediación pedagógica que permite alestudiante y al docente adentrarse en la resignificación de la ciencia, aplicando diversas estrategias de aprendizaje que contribuyan al logro de las competencias propias de cada Programa. Es un complemento del Material Didáctico que entrega la Universidad para cada Disciplina.
El portafolio debe orientar al estudiante a un aprendizaje autónomo para que pueda culminar con éxito sus estudios. Esimportante fomentar la investigación desde cada Disciplina partiendo del contexto local, continuando con el regional, nacional e internacional.
0.1.1. Partes del portafolio
El portafolio contiene las siguientes partes:
INTRODUCCIÓN GENERAL: Pretende introducir al estudiante en el portafolio, orientarlo en el Campo de Formación correspondiente y en la forma de abordar el estudio de lasDisciplina matriculada.
DISCIPLINA (matriculada): Es el cuerpo del trabajo: busca que tanto profesor como estudiante profundicen en la disciplina correspondiente y puedan entablar un diálogo a través de las actividades propias.
Se encuentra enriquecido por las reflexiones del profesor, los ejercicios investigativos y las lecturas anexas que quieren iluminar algunos aspectos de los temasestudiados en el material didáctico.
0.1.2. Forma de abordar el estudio del portafolio
El portafolio es un complemento del Material Didáctico que la Universidad entrega al estudiante en esta Disciplina.
Para el estudio del portafolio debe seguir los siguientes pasos:
Primer paso: Visión general del material del portafolio: Compruebe que es el correspondiente a la Disciplina AntropologíaFilosófica y que se encuentra ubicado en el aula virtual primer momento que corresponde al texto-guía: “Antropología filosófica en perspectiva latinoamericana”, Varios Autores, que le han entregado.
Segundo paso: Análisis y profundización del material. Es importante que inicie el estudio por el primer punto y progresivamente los analice y profundice. El texto guía y el abordaje teórico del...
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PARA TODAS LAS LICENCIATURAS
PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE. CAMPO HUMANISTICO.
ANTROPOLOGIA FILOSOFICA
Elaborado por:
Leonilde Díaz Romero.
Jemimah Gómez de Rueda.
Luz Marina Rojas.
Beatriz Charria.
Olga Castañeda Pereira.
Sixto García Rincón.
Edgar H. Lemus Chaparro
Bogotá, D. C., noviembre 10 de 2006.Revisión:
Leonilde Díaz Romero.
Edgar H. Lemus Chaparro.
Bogotá, D. C., septiembre 02 de 2013.
TABLA DE CONTENIDOS.
0. INTRODUCCIÓN GENERAL.
0.1. EL PORTAFOLIO EN LA FACULTAD.
0.1.1. Partes del portafolio.
0.1.2. Forma de abordar el estudio del portafolio.
0.2. HORIZONTE DEL CAMPO HUMANISTICO.
0.3. DISCIPLINAS QUE CONFORMAN EL CAMPO DE FORMACIÓN HUMANISTICO
1. PROGRAMA ANALÍTICO2. MARCO CONCEPTUAL.
2.1. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DEL MATERIAL DIDÁCTICO.
2.2. ABORDAJE TEORICO.
2.2.1. EDAD MEDIA:
San Agustín, Obispo de Hipona.
2.2.2. EDAD MODERNA:
Blas Pascal.
Thomas Hobbes.
2.2.3. EPOCA CONTEMPORANEA.
José Ortega y Gasset.
Erich Fromm.
Gabriel Marcel.
2.2.4 LA FILOSOFIA EN AMERICA LATINA:
José Ingenieros.
Leopoldo Zea.
Fernando González Ochoa.
3.REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS.
4. REFERENCIAS VIRTUALES.
5. ANEXOS: LECTURAS COMPLEMENTARIAS.
5.1. El hombre como ser cultural en el pensamiento de Tomas de Aquino.
5.2. El hombre como ser itinerante según Tomás de Aquino.
5.3. La filosofía occidental tropieza con el hombre, según Leopoldo Zea.
5.4. Resumen del libro “El hombre mediocre” de José Ingenieros.
ESTRUCTURA DELPORTAFOLIO DEL CAMPO HUMANISTICO
0. INTRODUCCIÓN GENERAL
Este apartado tiene como objeto introducir al estudiante tomasino en el portafolio para facilitarle el manejo y la comprensión del mismo, así como iniciar el camino del Campo de Formación Humanístico.
0.1. El PORTAFOLIO EN LA FACULTAD
El “portafolio”, en la Facultad de Educación es un medio y mediación pedagógica que permite alestudiante y al docente adentrarse en la resignificación de la ciencia, aplicando diversas estrategias de aprendizaje que contribuyan al logro de las competencias propias de cada Programa. Es un complemento del Material Didáctico que entrega la Universidad para cada Disciplina.
El portafolio debe orientar al estudiante a un aprendizaje autónomo para que pueda culminar con éxito sus estudios. Esimportante fomentar la investigación desde cada Disciplina partiendo del contexto local, continuando con el regional, nacional e internacional.
0.1.1. Partes del portafolio
El portafolio contiene las siguientes partes:
INTRODUCCIÓN GENERAL: Pretende introducir al estudiante en el portafolio, orientarlo en el Campo de Formación correspondiente y en la forma de abordar el estudio de lasDisciplina matriculada.
DISCIPLINA (matriculada): Es el cuerpo del trabajo: busca que tanto profesor como estudiante profundicen en la disciplina correspondiente y puedan entablar un diálogo a través de las actividades propias.
Se encuentra enriquecido por las reflexiones del profesor, los ejercicios investigativos y las lecturas anexas que quieren iluminar algunos aspectos de los temasestudiados en el material didáctico.
0.1.2. Forma de abordar el estudio del portafolio
El portafolio es un complemento del Material Didáctico que la Universidad entrega al estudiante en esta Disciplina.
Para el estudio del portafolio debe seguir los siguientes pasos:
Primer paso: Visión general del material del portafolio: Compruebe que es el correspondiente a la Disciplina AntropologíaFilosófica y que se encuentra ubicado en el aula virtual primer momento que corresponde al texto-guía: “Antropología filosófica en perspectiva latinoamericana”, Varios Autores, que le han entregado.
Segundo paso: Análisis y profundización del material. Es importante que inicie el estudio por el primer punto y progresivamente los analice y profundice. El texto guía y el abordaje teórico del...
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