ANTROPOLOGIA



PROPUESTA ESCOLAR EN CONTEXTO (PEC)
Escuela Nº:
Escuela/Servicio de Educación Especial:
Apellido y Nombre del alumno/a: …………………………………………………….
Turno:…………..
Grado:…………..
DocenteIntegradora:……………………………………………………………………
Docentes de Grado/ Áreas……………………………………………..........................
Otros servicios intervinientes (C.A.E.- S.A.I. Salud)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Condiciones:
-de Acceso………………………………………………………………………….
-de Contexto…………………………………………………………………………….. - Diversificación Curricular…………………………………………………………..

Objetivos Generales:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


La Propuesta Pedagógica en Contexto (PEC) se entrama en la planificación áulica pensada para el grupo clase. Especificar los objetivos y saberes por espacio curricular:



- Evaluación:
Instrumentos
Tipo
Responsables-Tiempo Estimado: (mensual/bimestral) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Atender las necesidades educativas del estudiante implica incluir en el PEC otros saberesque promueven el desarrollo de la autonomía y la participación en el transcurso de la trayectoria educativa.
Por lo mismo, propiciamos incorporar categorías de la Escala Vineland, en lapropuesta pedagógica en contexto.

Autonomía
Estrategias Institucionales………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
Estrategias en el Hogar:…………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………
Estrategias en la Comunidad –club, otros ámbitos sociales-.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Dominio Socialización
Relacionesinterpersonales………………………………………………………………
……………………………………………………………..............................................
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Juego y...