antropologia

Antropologia i cultura.

CULTURA I PROCESSOS EDUCATIUS
MARTA BERTRAN. 2013-2014

Fletcher, R (2004). Introduction to Cultural
Anthropology. University of Santa Barbara.
http://www.anth.ucsb.edu/faculty/fletcher/anth2004syllabus.doc

Què fa un/a antropòleg/a?

Def. ANTROPOLOGIA SOCIAL I
CULTURAL. (Eriksen 2004: 7).
•

En este sentido, la antropología social y cultural se
ocupafundamentalmente del conocimiento, los valores,
las formas tradicionales de ver el mundo que se han
transmitido de generación en generación, pero no a
través del ADN sino de palabras, conceptos y símbolos.

•

Se trata de una disciplina que tiene como objetivo la
comprensión de la cultura, la sociedad y la humanidad a
través de estudios detallados de la vida local,
complementados ysuplementados por una comparación
que permita generalizaciones teóricas.

Antropologia
 Antropologia Social i Cultural
 Antropologia del parentiu
 Antropologia de les creences
 Antropologia de les relacions econòmiques
 Antropologia de les organitzacions polítiques
 Antropologia de l’educació


Branca de l’antropologia que estudia els procesos de
transmisió, transformació i adaptacióde les cultures i
societats
 Enculturació
 Aculturació

Tècniques i instruments en ASC
•

Dades i teoria: 3 moments

•

Investigació qualitativa: Etnografia

-Observació participant,
-entrevista en profunditat, informants,
-enregistraments audiovisuals en
situacions tan quotidianes com excepcionals

•

Actitud antropològica:

•

Traducció. Emic/Etic

•Comparança.

•

Contextualització.

- HOLISME.

T. 1
Conceptes fonamentals
1.1L’estudi formal de la variabilitat cultural.
1.2 Els discursos sobre la identitat i l’alteritat.
1.3 Processos de minorització i creació de
desigualtat social: raça, gènere, classe social.

Punts de partida
 Variabilitat humana

 Contradicció entre
 la diversitat de l’experiència interindividual
 tesi dela unitat psíquica humana
Ressolució des de l’Antropologia: Cultura

Què veiem? Unitat psíquica Humana
Teoria de les necessitats. Malinowski
Indeterminació genètica
Nec. bàsiques

Respostes
culturals (instit.
Primàries)

Metabolisme

Avituallament

Manteniment aparell cult

Economia

reproducció

parentiu

Regulació de la conducta

Control Social

cures corp.

abricrenovació de persones

Educació

Seguretat

protecció

Orgtz força i competència

organitz política

moviment

activitat

creixement

entrenament

salut

higiene

Nec. Derivades
(socials)

Nec. Simbòliques/integrals: transmissió experiència,
control destí/oportunitat, lleure, oci, descans

Respostes culturals
(instit. Sec.)

Coneixement, religió,
art

 “Losgrupos étnicos, incluidas las ‘razas’,

derivan de contrastes percibidos y
perpetuados en sociedades particulares, en
lugar de en clasificaciones científicas
basadas en genes comunes” (Wade, 2002 en
Kottak, 2006:79)
 - Ex: La cultura norteamericana no separa claramente
etnia/raza, una categoría contiene a la otra. Términos como
“hispano” combinan lo racial + lingüístico. La “raza” en elcenso de EEUU (categorías e historia, ver Kottack, 2006) .
Ex 2: Hipofiliación.

CULTURA: costums, tradicions, creences,
llengua, història
Diversitat interna, diversitat organitzada
Identitat=dimensió subjectiva + política
Reconeixement entre persones amb esquemes
mútuament inteligibles

ADAPTACIÓ AL
MEDI BIOSOCIAL
Canvi/
transformació

APRENENTATGE
Adquisició

Tylor, E.B.(1871)
•

CULTURA: "aquel todo complejo que
incluye el conocimiento, las creencias, el
arte, la moral, el derecho, las costumbres y
cualesquiera otros hábitos y capacidades
adquiridos por el hombre en cuanto
miembro de la sociedad"

•

Primitive Culture. p.1

L. White (1959)
•

CULTURA: "Cultura es el nombre de un
orden o clase distinto de fenómenos, es
decir, de cosas y...