Antropologia

RESUMEN DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
UNIDAD Nº 1. Capitulo I: Nociones de conocimiento, ciencia e investigación social – Von Sprecher.

1. CONOCIMIENTO, CIENCIA Y TEORIA. Tipos de conocimiento.
Existen diferentes formar de conocer; el Científico es uno de los más recientes, pero no es indispensable, ya que el hombre puede prescindir de él, pero no del conocimiento afectivo. La vidacotidiana no está regida por el conocimiento científico, ya que las prácticas cotidianas se guían por el sentido práctico o por una conciencia práctica (conocimiento vulgar). Sin embargo a partir de la ciencia se forjó el “sueño de la razón”, como acceso a la realidad. Así, la Teoría Social trata de comprender porque los hombres hacen lo que hacen, y tratan de modificar realidades insatisfechas.¿Que es el Conocimiento Científico? Es un campo de lucha por definir lo legítimo de la producción del conocimiento. Conseguir legitimidad, consagración, para una definición de ciencia y para ciertos métodos y técnicas, implica un fuerte efecto de clausura, con inclusiones y exclusiones. Es importante determinar quién es el que legitima los procedimientos de producción de conocimiento científico,dado que la “consagración” depende del grado de autonomía del campo (son los propios científicos o agentes externos).
Klimovsky e Hidalgo plantean que la Epistemología es aquella disciplina cuyo fin consiste en caracterizar la actividad científica y establecer su correcto desarrollo.
La ciencia y el conocimiento científico son construcciones de científicos, dentro de ciertas condiciones deproducción, en etapas históricas particulares.

Investigación Social. Según Sautu, es una forma de conocimiento que se caracteriza por la construcción de evidencia empírica elaborada a partir de la teoría aplicando reglas de procedimiento explícitas. En su contenido, la investigación es temporal-histórica, es acotada y acumulativa, está sujeta a inexactitudes, por ende es parcial o refutable.
ElConocimiento Científico supone Teorías desde las que se parte (teorías que siempre existen, explícita o implícitamente); luego supone la bajada a la realidad, confrontar las teorías previas con lo empírico, lo cual a su vez implica la existencia de métodos y técnicas que permitan la recolección de esa información empírica.
Hidalgo marca en la producción del conocimiento en la CS SC que se trate deun estudio sistemático y controlado, reflexionar sobre el proceso antes que sobre los resultados.

La Objetividad en las Ciencias Sociales
La objetividad en la ciencia es imposible. Toda referencia a la realidad que puedan realizar los hombres, incluidos los científicos, pasa por el discurso como soporte material de las significaciones que circulan socialmente; pero por más que el discursocientífico exponga caracterizaciones y explicaciones de la realidad, es imposible dar cuenta de esa realidad “objetivamente”: Lo único objetivo es el objeto mismo que se estudia. Cabe destacar que esta perspectiva no niega la existencia de la subjetividad, la ignora en cuanto que no se considera posible acceder objetivamente a la misma y en cuanto que esa subjetividad es determinada por estructurasexternas a la misma.

2. CIENCIA, METODO Y TECNICA. LA INVESTIGACÍON EN EL CAMPO SOCIAL.
En la construcción de las definiciones de ciencia y de conocimiento científico están involucrados los conceptos de:
PARADIGMAS: marcos que funcionan como supuestos, a veces inconscientes para el investigador; modelos generales respecto de qué es hacer ciencia que suelen ser invisibles. Según Irene Vasilachisde Gialdino: Son marcos teóricos-metodológicos de interpretación de los fenómenos sociales, creados y adaptados por los científicos por diferentes supuestos: cosmovisión filosófica, estrategias de acceso a la realidad, elaboración de conceptos de acuerdo con las teorías que crea, un contexto social, una forma de compromiso existencial, elección de fenómenos sociales que se analizan.
TEORÍA:...