antropologia

Páginas: 3 (725 palabras) Publicado: 27 de agosto de 2015

MOMENTO 1. CONCEPTUALIZACIÓN






POR:
BRIAN STEVE BARRAGANA RANDA
CÓDIGO: 80224603
GRUPO: 100007_431


CURSO:
ANTROPOLOGIA


TUTOR:
ERICK MARIN ESPINOSA

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIAUNAD
ECBTI
ACACIAS/ META
27 DE AGOSTO 2015
LA ANTROPOLOGÍA

Es la ciencia que estudia al ser humano de una forma integral. Para abarcar la materia de su estudio, la antropología recurre a herramientasy conocimientos producidos por las ciencias sociales y las ciencias naturales. La aspiración de la disciplina antropológica es producir conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, intentandoabarcar tanto las estructuras sociales de la actualidad, la evolución biológica de nuestra especie, el desarrollo y los modos de vida de pueblos que han desaparecido y la diversidad de expresionesculturales y lingüísticas que caracterizan a la humanidad.

SUB-DISCIPLINAS DE LA ANTROPOLOGÍA:

LA ANTROPOLOGÍA FÍSICA: es una rama de la antropología que tiene como objeto el estudiar lasinteracciones de procesos biológicos, y sus efectos sobre las poblaciones humanas, lo que implica un conocimiento biológico. En otras palabras, estudia al ser humano considerando su naturaleza
LA ARQUEOLOGÍA: esla ciencia que estudia los cambios físicos que se producen desde las sociedades antiguas hasta las actuales, a través de restos materiales distribuidos en el espacio y conservados a través deltiempo.
LINGÜÍSTICA: es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolución histórica, de su estructura interna y del conocimientoque los hablantes poseen de su propia lengua
LA ANTROPOLOGÍA CULTURAL O ANTROPOLOGÍA SOCIAL: es la rama de la antropología que centra su estudio en el conocimiento del ser humano por medio de suscostumbres, relaciones parentales, estructuras políticas y económicas, urbanismo, medios de alimentación, salubridad, mitos, creencias y relaciones de los grupos humanos con el ecosistema




LOS...
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