Antropologia1

Educabilidad y Educandidad del ser humano



Antropológicamente el ser humano ha sido catalogado como un animal racional distinguiendose de otros animales. Pero, ¿Cuáles serian las similitudes y los aspectos fisicos o mentales que diferencian al ser humano del un animal? Luego ya detrminadas las facultades , ¿Cómo es que el hombre es educado, o se educa conforme al tiempo y espacio de larealidad?

Los animales actuan por instintos, estos los yevan a sobrevivir y a satisfacer sus necesidades alimenticias. Tambien carecen de un razonamiento logico. Lo unico similar que tendria con el hombre serin las tendencias naturales; estas consisten en que tanto uno como el otro perciben el frio, calor, habre sed. Y dependemos de la naturaleza.

Ahora bien, la evolucion del hombre es tal quese convirtió de hombre primitivo a lo que somos actualmente, capaces de comprender y transformar la realidad. Poco a poco la mente y la conciencia se fueron desarrollando, hasta que llego el punto de razonar las actividades de la realidad. Esto basto para que se categorice como un animal racional. Capaz de pensar, modificar, decidir y desarrollar actitudes y comportamientos para unasociabilizacion en la existencia de la vida.

Asi mismo, fue capaz de descubrir y aprender nuevas opciones de supervivencia, transmitiendo conocimientos de generacion en generacion. Por lo tanto el hombre tiene la capacidad de educar y formar al sujeto. Esto quiere decir que desde la edad primitiva hasta la moderna, el sujeto esta expuesto a diversos tipos de educación y formación. En cambio los animalesirracionales siempre desempeñan su funcion natural instintiva de supervivencia. Y el animal racional (ser humano) tambien tiene instintos , solo que estos estan sujetos a la realidad objetiva y subjetiva, es decir, hay instintos puros y natos que pueden ser reales, estos tienen que ver con la existencia y la transformación de la misma. Y los irreales que seria la forma de razonar esa realidad. Elresultado tendia que ser, de que el hombre con su realidad y su razonamiento obtiene placer fisico , emocional, éxito, proyeccion laboral, metas, entre otras.
Ahora bien, ¿Por qué tendria que ser educado el hombre? ¿ no bastaria con la experiencia para desarrollarse en cualquier ambito?














Yo creo que la respuesta es de que el hombre tiene que ser educado, pero primero quenada educarse a si mismo. Esto es para que el sujeto se valla formando y tenga la capacidad de participar en la sociedad. La formación tendria que respetar los usos y costumbres para entonces desarrollarse culturalmente. Asi, el sujeto este apto para exteriorizar su humanidad , esto sin antes formarse humanamente.

Asi pues, el hombre adquiere conocimientos empíricamente pero tambien a tyravesde la Educandidad ( es la capacidad del hombre para educar) y por tanto existe la Educabilidad ( es la capacidad del hombre de ser educado y formado).

En conclusión, el hombre es capaz de adquirir conocimientos puros, empiricos y teoricos a traves de la racionalizacion de estos , pasando y percibiendolos por los sentidos, estos a su vez son capaces de entenderlos o asimilarlos y por ultimorazonarlos; teniendo como resultado los conocimientos.


































Capitalismo flexible



El capitalismo flexible describe un proceso, el cual se atacan las formas rigidas de la burocracia y los males de la rutina ciega. El termino flexibilidad se usa para suavizar la opresión que ejerce el capitalismo, esto es que la flexibilidad da ala gente mas libertad para moldear la vida; abolir las reglas del pasado, nuevo orden implanta nuevos controles. El nuevo capitalismo es un regimen de poder duradero.

Las caracteristicas del tiempo en el neocapitalismo han creado un nuevo conflicto entre carácter y apariencia, la experiencia de un tiempo desarticulado que amenaza la capacidad de la gente de consolidar su carácter en...