antropologico

República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educaciónUnidad Educativa Coronel Adolfo Valbuena bravo Valencia Edo-Carabobo




PROPONER ESTRATEGIAS PARACONCIENCIAR A LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA CORONEL ADOLFO VALBUENA BRAVO SOBRE EL ACOSO ESCOLAR











Integrantes:
Herrera Jeison
Pérez Víctor
Albarrán Yhon



Diciembre2013

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
En la actualidad vivimos en un país donde se origina el acoso escolar mejor conocido como elBullyin, que es uno de los problemas más destacados del mundo porque afecta el comportamiento del agredido o víctima por efecto del maltrato que le origina el agresor, es más probable que esto ocurra enaquellas instituciones donde el número de estudiantes es elevado, porque entre mayor sea el número de individuos mayor será el riesgo que corren no solo los alumnos sino también los profesores o entesacadémicas. Entre alumnos, las relaciones son paritarias o simétricas, puesto que no contienen roles superiores ni inferiores, pero se dan casos en los que uno o varios niños dominan a otro que sepercibe más débil. Se trata de relaciones dominio-sumisión en las que se basan prácticas cotidianas para controlar a otros mediante la intimidación, la falta de respeto y la exclusión, Ortega, (1998).
Elacoso escolar también llamado Bullying según Carlos Fernández-Espada Ruiz, es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido de forma reiterada a lo lardo de un tiempo. El tipo deviolencia dominante es el emocional y se da en las aulas y patios de la institución, la mayoría en los casos de los casos los protagonistas son niños y niñas en proceso de adolescencia, esto puede...