Antropología social

“Diferenciar no equivale a discriminar, y diversidad no equivale a desigualdad”.
1. LA ANTROPOLOGÍA SOCIOCULTURAL:
Nace por la necesidad de conocer la sociedad y sus creencias a través de laetnografía y etnología. Como disciplina estudia el origen y el desarrollo de las formas de conductas del hombre, el hombre es creador y portador de la cultura. La antropología social estudia lasadaptaciones humanas
2. Sub CAMPOS DE LA ANTROPOLOGÍA CULTURAL: Arqueología Etnografía Etnología Ecología Antropología religiosa Antropología sicológica Antropología lingüística
4. ENFOQUES DE LAEDUCACION MULTICULTURAL
EDUCAR PARA IGUALAR (el campesino que pierde su identidad, para aumentar su nivel de .vida)
EL ENTENDIMIENTO CULTURAL: enseñar a todos a valorar las diferencias
EXTENDER ELPLURALISMO) ( mantener la diversidad)
EDUCACION BICULTURAL (la minoría no pierde su identidad)
LA EDUCACION COMO TRANSFORMACION ( a los grupos oprimidos se le debe educar paratransformar la sociedad)
LA EDUCACION ANTIRRACISTA (la escuela debe evitar el racismo y evitar desigualdades.)
(Para los no racista, el racismo es cuestión de discriminación. Para los antirracistael racismo se utiliza para albergar desigualdades.)

5. EDUCACION MULTICULTURAL, DESDE LA ANTROPOLOGIA SOCIO-CULTURAL
Diversidad cultural en la escuela
Cultura: la totalidad de las creenciaaprendidas compartidas por un grupo de humanos, no puede haber personas sin cultura
Para ser más humanos y contribuir a una sociedad mejor, debemos ser competente multiculturales.
COMPETENCIAS QUEDEBEMOS DESARROLLAR:
+ En la cultura de su grupo domestico + en la cultura del grupo étnico + en la cultura de los diferentes + en la cultura del aula (No existe la homogeneidad de cultura)CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION MULTICULTURAL
1. Diversidad en los contenidos culturales
2. Diversidad en los métodos
3. Fomentar altos niveles de conciencia en los alumnos de la diversidad cultural
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