Antropología

PAUTA DE CORRECCIÓN PRUEBA 1 (2010).

1. Describe el ejemplo de los universos paralelos visto en clases y explica para qué sirve

Ejemplo: un universo paralelo, gobernado por las mismas leyes de naturaleza deterministas que el nuestro y que hasta ahora ha tenido, por tanto, una historia absolutamente idéntica al nuestro. De esto se sigue que el estado en el que se encuentra el universoparalelo ahora es idéntico al nuestro. 10 puntos
Un agente en nuestro universo debe cumplir una elección entre A y B. Lo mismo sucede en el universo paralelo: un duplicado de nuestro agente debe cumplir una elección entre A y B. De este momento en adelante los dos universos comienzan a ser gobernados por “leyes” indeterministas. En este punto las historias de los dos universos se separan: en nuestrouniverso el agente escoge A y en el otro su duplicado escoge B. 10 puntos
El ejemplo tiene por fin cuestionar la creencia de quienes sostienen que el indeterminismo es una condición necesaria para la existencia de la libertad. La pregunta relevante aquí es entonces la siguiente: dado que el agente y su duplicado son, por definición, absolutamente idénticos, ¿sobre qué base uno escoge el curso deacción A y el otro B?
Por definición, la diferencia de elección entre los agentes no puede atribuirse ni a los agentes ni a su voluntad ni a sus estados mentales, que son idénticos. 10 puntos
Lo que deberíamos concluir es que, en este caso, de ninguna manera se puede decir entonces que los agentes determinan lo que sucede o que ellos controlan las propias elecciones y acciones: lo que habría aquísería casualidad, accidentalidad.
Pero Intuitivamente es claro que, para decirse libre, una elección o acción no puede ser producto de la casualidad, sino que debe estar, en alguna medida, bajo el control del agente (de su voluntad, racionalidad, o algún otro estado mental relevante). Es justamente este requisito el que el ejemplo de los universos paralelos busca resaltar. 10 puntosElaboraciones adicionales o elegancia en la presentación: 10 puntos. Total: 50 puntos.







































2. Explica la siguiente frase de Frankfurt basándote en los casos de Jones 1, Jones 2 y Jones 3 mencionados por el autor: "(...) Aunque la persona hubiera sido incapaz de hacer otra cosa, podría no ser el caso que actuara como lo hizo porqueno pudo hacer otra cosa".
El hecho de que una persona no haya podido evitar hacer algo es condición suficiente para que lo haya hecho. Sin embargo, algunos ejemplos permiten demostrar que es posible que este hecho no desempeña ningún papel en la explicación de por qué lo hizo: hay circunstancias que hacen imposible que una persona evite realizar una acción sin que esas circunstancias provoquen enmodo alguno que realice esa acción. De este modo, con el fin de demostrar la posibilidad de adjudicar responsabilidad moral cuando existe un sólo curso de acción posible, Frankfurt realiza un análisis de los posibles papeles a desempeñar en el caso de que alguien (al que denomina Jones) fuera amenazado en forma convincente con un castigo que considerase inaceptable. 10 puntos.
Primeraposibilidad: que Jones1 no sea un hombre razonable y decide hacer las cosas sin importar lo que suceda después ni su costo. En ese caso, la amenaza no ejerció una fuerza efectiva sobre él, pues actuó sin pensar en ella y por ende, no implicó coacción, pues no llevó a Jones1 a hacer lo que hizo (ya que si hubiese decidido antes de ello hacer otra cosa, la amenaza no lo hubiera disuadido). No obstante, noconstituye este caso un contraejemplo de la doctrina que afirma que la coacción libera de responsabilidad, pues para Jones1 la amenaza no tiene efecto coercitivo en absoluto. La segunda: la amenaza ha ocasionado que Jones2 ha quedado tan perturbado que ha llevado a cabo la acción sin importar qué decisión había tomado, decisión que ha olvidado por completo producto del terror al castigo. En este...