Antrpologia trabajo de campo
Páginas: 9 (2129 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2009
ANTROPOLOGIA
TRABAJO COLABORATIVO No. 1
UNIDAD No. 1
BOGOTA D.C.
Octubre 2008
INTRODUCC ION
El grupo de observación sujeto de nuestra investigación y trabajo fue un delimitado por un previo estudio y análisis preliminar efectuado por uno de nosotros, en un contexto en el que se empezaron a examinar diversas pautas de comportamiento iniciados estudios basados en la ejecuciónde una materia llamada Etología y la cual nos aporta la base de nuestra justificación para reanudar esta investigación y tomarla como argumento de nuestros análisis y de ello partir para nuestras observaciones a nivel comportamental en los ámbitos que nos rodean como participantes de este estudio.; ámbitos que se circunscriben a la niñez que encontramos cercana a nuestras vidas y que consideramospermisible en cierto grado y con prudencia, a nuestras observaciones. Aspectos y sentidos morales, contexto violento, contexto no violento, criterios morales, son en el presente escrito los fundamentos de la continuación y real ejecución de este trabajo.
De grabaciones existentes y videos ya realizados, tuvimos la oportunidad de tomar lo más relevante respecto a las maneras de expresiónde los niños sujetos de esta investigación, a través de dibujos, dramatizaciones, discusiones de grupo, entrevistas grupales, con base en lo cual se pudo clarificar lo que para ellos era lo bueno y lo malo y sus razones para ello, explorando los aspectos ético-morales del desarrollo de niños, niñas y sus fundamentos éticos.
Un aporte fundamental fue el obtenido por consultas que nospermitieron realizar comparaciones de factores reales y cotidianos que tienen la mayoría de las personas frente a la guerra, las percepciones del crimen y la maldad, entre otros y la concepción que de ello tienen nuestros niños.
OBJETIVOS
El propósito de la continuación de esta investigación, es el plasmar por escrito y contundentemente el material que se recopiló en video-grabaciones,material que analizamos y procuramos explicar y detallar paso a paso como observación y descripción del comportamiento de un grupo de seres vivos, en nuestro caso de seres humanos y la respectiva explicación e interpretación de sus conductas, ejecución de sus pensamientos y manifestación de sus ideas y conceptualizaciones.
METAS
El estudio pretende analizar y revelar, en especial lamanera de pensar y actuar de tres niños y dos niñas provenían de un sector de la ciudad considerada como violenta y tres niños y dos niñas de otro sector considerado como no violento; buscando determinar la diferencia de criterios dada por el contexto de desarrollo de cada grupo. Queremos puntualizar que la violencia, la guerra y la maldad no afectan igualmente a diferentes sectores o grupos yestratos sociales, ni son homogéneas las opiniones sobre ello.
DELIMITACION DEL GRUPO
Aunque la observación inicial, base de esta investigación, determinó a un número mayor de sujetos, nosotros concentramos más el análisis concretamente en los sujetos que más marcadas diferencias presentaban en su comportamiento, expresiones y manifestaciones del mismo y en sus ideas y opiniones. Por lomismo, centramos nuestro objetivo en dos niñas y tres niños entres los 8 y los 12 años, de cada sector de estudio respectivamente. '' contexto violento y contexto no violento.
CARACTERISTICAS PRINCIPALES
Principalmente y diferenciando los contextos y propósitos de nuestro estudio, se determinaron y diferenciaron los escenarios e influencias violentos y no violentos en una misma ciudaden estratos sociales diferentes. Enmarcamos el contexto violento no por deducción sino por inducción; dentro del marco del nivel socio económico bajo y respectivamente, el contexto no violento tiene relación y proveniencia directa del nivel socio económico medio. El ámbito enmarcado como violento tiene lugar en un barrio ubicado en la parte alta del nor-oriente de la ciudad, donde el transporte...
TRABAJO COLABORATIVO No. 1
UNIDAD No. 1
BOGOTA D.C.
Octubre 2008
INTRODUCC ION
El grupo de observación sujeto de nuestra investigación y trabajo fue un delimitado por un previo estudio y análisis preliminar efectuado por uno de nosotros, en un contexto en el que se empezaron a examinar diversas pautas de comportamiento iniciados estudios basados en la ejecuciónde una materia llamada Etología y la cual nos aporta la base de nuestra justificación para reanudar esta investigación y tomarla como argumento de nuestros análisis y de ello partir para nuestras observaciones a nivel comportamental en los ámbitos que nos rodean como participantes de este estudio.; ámbitos que se circunscriben a la niñez que encontramos cercana a nuestras vidas y que consideramospermisible en cierto grado y con prudencia, a nuestras observaciones. Aspectos y sentidos morales, contexto violento, contexto no violento, criterios morales, son en el presente escrito los fundamentos de la continuación y real ejecución de este trabajo.
De grabaciones existentes y videos ya realizados, tuvimos la oportunidad de tomar lo más relevante respecto a las maneras de expresiónde los niños sujetos de esta investigación, a través de dibujos, dramatizaciones, discusiones de grupo, entrevistas grupales, con base en lo cual se pudo clarificar lo que para ellos era lo bueno y lo malo y sus razones para ello, explorando los aspectos ético-morales del desarrollo de niños, niñas y sus fundamentos éticos.
Un aporte fundamental fue el obtenido por consultas que nospermitieron realizar comparaciones de factores reales y cotidianos que tienen la mayoría de las personas frente a la guerra, las percepciones del crimen y la maldad, entre otros y la concepción que de ello tienen nuestros niños.
OBJETIVOS
El propósito de la continuación de esta investigación, es el plasmar por escrito y contundentemente el material que se recopiló en video-grabaciones,material que analizamos y procuramos explicar y detallar paso a paso como observación y descripción del comportamiento de un grupo de seres vivos, en nuestro caso de seres humanos y la respectiva explicación e interpretación de sus conductas, ejecución de sus pensamientos y manifestación de sus ideas y conceptualizaciones.
METAS
El estudio pretende analizar y revelar, en especial lamanera de pensar y actuar de tres niños y dos niñas provenían de un sector de la ciudad considerada como violenta y tres niños y dos niñas de otro sector considerado como no violento; buscando determinar la diferencia de criterios dada por el contexto de desarrollo de cada grupo. Queremos puntualizar que la violencia, la guerra y la maldad no afectan igualmente a diferentes sectores o grupos yestratos sociales, ni son homogéneas las opiniones sobre ello.
DELIMITACION DEL GRUPO
Aunque la observación inicial, base de esta investigación, determinó a un número mayor de sujetos, nosotros concentramos más el análisis concretamente en los sujetos que más marcadas diferencias presentaban en su comportamiento, expresiones y manifestaciones del mismo y en sus ideas y opiniones. Por lomismo, centramos nuestro objetivo en dos niñas y tres niños entres los 8 y los 12 años, de cada sector de estudio respectivamente. '' contexto violento y contexto no violento.
CARACTERISTICAS PRINCIPALES
Principalmente y diferenciando los contextos y propósitos de nuestro estudio, se determinaron y diferenciaron los escenarios e influencias violentos y no violentos en una misma ciudaden estratos sociales diferentes. Enmarcamos el contexto violento no por deducción sino por inducción; dentro del marco del nivel socio económico bajo y respectivamente, el contexto no violento tiene relación y proveniencia directa del nivel socio económico medio. El ámbito enmarcado como violento tiene lugar en un barrio ubicado en la parte alta del nor-oriente de la ciudad, donde el transporte...
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