ANUAL CIUDADANÍA 2 BGU PDF

UNIDAD EDUCATIVA EL PRADO

2015 - 2016

PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA/ASIGNATURA

Educación para la Ciudadanía

CARGA HORARIA
SEMANAL

4

NOMBRE DEL
DOCENTE
CARGA HORARIA
ANUAL

Teresa Cadena
120 horas

AÑO/CURSO
PARALELO

2º BGU
Único

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

Construcción histórica de la
sociedad.

NIVEL
5

Relación entre sociedad y
espacio geográfico

Convivencia socialy
desarrollo humano

• Selecciona, analiza y contrasta información de diversas fuentes; plantea problemas, hipótesis, y argumenta sobre temas históricos analizados
desde diferentes enfoques y puntos de vista con perspectiva histórica. Comunica conclusiones de proyectos de investigación y emite juicios críticos
(con fundamento) sobre temas históricos y sobre la identidad cultural, a través de laproducción de textos escritos y por medio de varias formas de
expresión oral.
• Interpreta sociedades históricas, su evolución y su legado, caracterizadas por distintos factores y actores. Establece interrelaciones entre la historia
de Ecuador y su contexto continental y mundial. Comprende y argumenta que la conformación de la identidad es producto de un contexto sociohistórico territorial.
••Gestiona
y evalúa
propias
o ajenas,a relacionadas
conestadísticos,
el respeto ymapas
la preservación
patrimonio
cultural
tangible
e intangible
de la
Selecciona,
analizaacciones
y contrasta
información
partir de datos
temáticos,del
mapas
históricos
y otras
fuentes.
Elabora proyectos
de
investigación en los cuales plantea una hipótesis y emite juicios críticos y conclusiones de forma argumentada sobreaspectos políticos, sociales,
económicos y territoriales, vinculados a la dinámica y al desarrollo territorial de su país en relación con el resto del mundo, a través de la producción
de textos escritos y de varias formas de expresión oral.
• Utiliza técnicas e instrumentos relacionados con la cartografía o la estadística, y explica con argumentos la dinámica de configuración territorial y
losfactores o procesos involucrados en ella, tanto de Ecuador y América como del mundo. Analiza y explica las dinámicas demográficas que
caracterizan el mundo actual y establece nexos con las características económicas, sociales, políticas, históricas y culturales de un determinado
espacio
territorial.
Describe,
ejemplifica
clasificafuentes,
causas yformula
consecuencias
y planetarias
del deterioroambiental.
• Contrasta
y selecciona
información
de ydiversas
hipótesissociales
y argumenta
sobre problemas
sociales,
ambientales y de la ciudadanía.
Comunica juicios críticos, conclusiones y resultados, de forma argumentada, a través de la producción de textos escritos y de varias formas de
expresión oral, que reflejen proyectos de investigación sobre la práctica y promoción de la equidad, justiciasocial, cultura de paz, derechos humanos
y otros ámbitos de interés social.
• Establece relaciones entre normas y espacios que dificultan o facilitan la participación, ejercicio y defensa de derechos, deberes humanos y
sociales en diversos contextos histórico-geográficos. Analiza y relaciona problemas sociales, ambientales y geopolíticos del mundo con la situación
de nuestro país y reflexiona sobrelas causas, soluciones y su rol frente a ellos. Explica el campo de acción de instancias organizativas –formales y no
institucionales– de exigibilidad de los derechos ciudadanos y sociales, que contribuyen a mejorar la convivencia entre las naciones.

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AÑO

OBJETIVOS DE ÁREA

Reconocer a la dignidad, la igualdad y la libertad como valores básicos
que orientan laconvivencia y las normas en una sociedad democrática,
mediante el análsisi crítico de los modods de ejercicio del poder en
relación con el estadp de derecho y el respeto a los derechos humanos..
Comprender y apropiarse de los mecanismos de participación política y
de otras formas de participación democrática en la vida social, para el
ejercicio del poder ciudadano y la defensa de derechos mediante la...