Anyon
Páginas: 3 (648 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2013
1. Sistema de enseñanza y currículum
1.1. Clase social y conocimiento escolar
Texto 10: Anyon, Jean (1981): “Clase social y conocimiento escolar” en Fernandez Enguita, Mariano (1999):Sociología de la Educación. Barcelona: Ariel.
Es un estudio de casos de 1981 llevado a cabo en Estados Unidos, la autora estudia cinco escuelas de diferente clase social. Su objeto de estudio es constatarque existen diferencias en el currículum (explícito y oculto) en las escuelas primarias normalizadas (estratificación social del conocimiento).
Las escuelas que estudian son:
I. Escuelas de clasetrabajadora (2)
II. Escuelas de clase media (1)
III. Escuela profesional para familias acomodadas (1)
IV. Escuela de élite para ejecutivos (1)
La hipótesis del trabajo es: “Aunque el currículumes similar (normalizado), hay estratificación social del conocimiento, y se deja sentir en:
Diferentes percepciones que los profesores tienen de sus alumnos y de sus capacidades (estereotipos deacuerdo con su original social).
Elección de los libros de texto.
Selección de contenidos.
Métodos pedagógicos.
Forma de organizar los centros.
La técnica empleada es un estudio de casos de cincoescuelas elegidas en función de la profesión de los padres y de la renta per cápita de la familia.
La conclusión a la que llegó fue que el conocimiento escolar más allá de ser “reproductor” abarcacontradicciones que tienen profundas implicaciones para el cambio social.
06-05-09
Tipo de escuela
Entorno
Profesorado
Descripción
Escuelas de clase trabajadora
Pequeñas casas de madera.Calles limpias sin árboles. Vías de tren separan vecindarios. Clases poco amuebladas. Población escolar heterogénea
Había nacido y vivido allí. Profesores jóvenes. Más varones. “escuela difícil”, “seenseña lo básico”, “es una escuela fácil”, “se vuelven más estúpidos con los años”
Padres con trabajo no cualificado y semicualificado. < 12.000$ (38,6%)
Escuelas de clase media
Calles con...
1.1. Clase social y conocimiento escolar
Texto 10: Anyon, Jean (1981): “Clase social y conocimiento escolar” en Fernandez Enguita, Mariano (1999):Sociología de la Educación. Barcelona: Ariel.
Es un estudio de casos de 1981 llevado a cabo en Estados Unidos, la autora estudia cinco escuelas de diferente clase social. Su objeto de estudio es constatarque existen diferencias en el currículum (explícito y oculto) en las escuelas primarias normalizadas (estratificación social del conocimiento).
Las escuelas que estudian son:
I. Escuelas de clasetrabajadora (2)
II. Escuelas de clase media (1)
III. Escuela profesional para familias acomodadas (1)
IV. Escuela de élite para ejecutivos (1)
La hipótesis del trabajo es: “Aunque el currículumes similar (normalizado), hay estratificación social del conocimiento, y se deja sentir en:
Diferentes percepciones que los profesores tienen de sus alumnos y de sus capacidades (estereotipos deacuerdo con su original social).
Elección de los libros de texto.
Selección de contenidos.
Métodos pedagógicos.
Forma de organizar los centros.
La técnica empleada es un estudio de casos de cincoescuelas elegidas en función de la profesión de los padres y de la renta per cápita de la familia.
La conclusión a la que llegó fue que el conocimiento escolar más allá de ser “reproductor” abarcacontradicciones que tienen profundas implicaciones para el cambio social.
06-05-09
Tipo de escuela
Entorno
Profesorado
Descripción
Escuelas de clase trabajadora
Pequeñas casas de madera.Calles limpias sin árboles. Vías de tren separan vecindarios. Clases poco amuebladas. Población escolar heterogénea
Había nacido y vivido allí. Profesores jóvenes. Más varones. “escuela difícil”, “seenseña lo básico”, “es una escuela fácil”, “se vuelven más estúpidos con los años”
Padres con trabajo no cualificado y semicualificado. < 12.000$ (38,6%)
Escuelas de clase media
Calles con...
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