anàlisis sistema educativo dominicano





UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANA
POSGRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA

MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA



Trabajo realizado como requisito de la materia:
Educación, Sociedad y Política.



PORTAFOLIO ELECTRÓNICO


Presentado por:
Lic. Francisco J. Cadena








Sonador, Bonao. 21 de mayo del 2013


TEMA 1. VÍNCULO ENTRE SOCIEDAD CULTURAL Y EDUCACIÓNAutor: Nurys del Carmen González.
www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/archive/.../dom_rep.pdf‎
Contenido.
Debido a al deterioro de la educación dominicana en 1988, algunas empresas e instituciones han creado un espacio llamado “Plan Educativo” para hacer una reflexión de la crisis de la educación, el cual culminó con el congreso del Plan Decenal en 1992.
Entre los resultados de este plan seha diseñado un nuevo currículo donde se establecieron tres tipos de consulta, el propósito es tener nexos con la comunidad, integrar el currículo a los contenidos para que los estudiantes puedan afrontar los desafíos del mundo y solicitar los aportes de personas, instituciones, funcionarios y dirigentes nacionales y distritales de la Secretaría de Estado de Educación.
En la ley general deeducación 66´97 establece que cada persona tiene derecho a una educación integral que le permita el desarrollo de su propia individualidad y la realización de una actividad social útil, adecuada a su vocación, sin ningún tipo de discriminación por razón de raza, de sexo, de credo, de posición económica y social o de cualquier otra naturaleza.
La educación dominicana se nutre de la cultura nacional y delos más altos valores de la humanidad, el patrimonio histórico, cultural, científico y tecnológico. Todo el sistema educativo dominicano se fundamenta en los principios cristianos evidenciados por la biblia que aparece en el escudo nacional en el lema “Dios, patria libertad”.



Transferencia.
Ciertamente vemos que existe una vinculación bien estrecha entre la educación y la sociedadcultural, puesto que la crisis que ha afrontado la juventud dominicana en la sociedad ha dado consecuencia a que las instituciones y el gobierno adopten un Plan Decenal para ayudar a los individuos en su identificación social, como entes críticos libres y capaces de construir una sociedad democrática, participativa fomentando la convivencia pacífica y promoviendo la conciencia de proteger los recursosnaturales y el patrimonio cultural.
La educación fomenta una acción social y productiva propiciando una formación en valores, integrada en las actividades cotidianas del individuo en su entorno.

Síntesis.
El congreso del Plan Decenal formado en 1992 estableció un diseño curricular para ayudar a los estudiantes a enfrentar los retos que el mundo demanda. Por medio de la Ley 66´97 todo individuotiene derecho a una educación, donde se pueda desarrollar socialmente preparándose para una vocación que le ayudará a desenvolverse en las actividades diarias no importando su raza, sexo, credo o posición económica y social.
La educación dominicana se fundamenta en la cultura nacional, la heredad histórica, cultural, científica y tecnológica.
El sistema educativo está basado en valores yprincipios cristianos, como muestra de ello el libro del evangelio que aparece en el escudo dice “Dios patria y potestad”.


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TEMA 2. INTERACIÓN EDUCACIÓN, SOCIOLOGÍA Y POLÍTICA.
Autor: Ana Jesús Mercedes.
www.centropoveda.org/IMG/pdf/medioambientedesarrollo.pdf‎
Contenido.
Desde una perspectiva política, la primera fase de la crisis es la crisis del petróleo, prima para la energíanecesaria en el desarrollo industrial es un recurso natural limitado. La segunda fase ha sido provocada por el calentamiento global de la tierra, la temperatura del planeta se está elevando como consecuencia en gran medida de los productos que vertemos a la atmosfera derivados de muchas actividades del desarrollo industrial.
El pensamiento de una alternativa de desarrollo que postula la no...