Análisis Cacomence

Introducción al análisis de la película.

El titulo original de la película es Ça commence aujourd'hui. Es de origen francés y fue filmada en 1999.
Fue dirigida por el francés Bertrand Tavernier. Cuyos primeros trabajos fueron dominados por los misterios, pero su obra posterior se caracteriza por un comentario social más abierta, destacando sus ideas izquierdistas y presentar una imagencrítica de la sociedad francesa contemporánea.
La película fue premiada en múltiples ocasiones. En el festival de Berlín obtuvo el premio internacional de la crítica FIPRESCI y en los premios Cesar obtuvo el premio de mejor actor a su protagonista.

Sipnosis: “Hoy empieza todo”
En un pequeño pueblo del norte de Francia, el 30% de los 7.000 habitantes está en paro a causa de la crisis de la minería;Daniel, de 40 años, es el director y profesor de la escuela infantil que sin eludir sus propios problemas personales, asume que pertenece a una larga cadena de hombres y mujeres que han luchado durante siglos por sobrevivir en esa lejana y dura región minera. Y decide  que no puede hacer otra cosa que seguir esa lucha. Un día, la madre de una de las alumnas llega borracha a la escuela, sufre uncolapso y deja allí a su bebe y a su hija de cinco años. El profesor decide tomar cartas en el asunto, y solicita la ayuda de la comunidad y de los padres de sus alumnos. Su trabajo como docente será cuestionado. Refleja toda la problemática de una pequeña comunidad industrial: paro, alcoholismo, desestructuración familiar, abusos... y sobretodo la falta de esperanza en el futuro que aflora de cadauno de estos problemas. De este modo la escuela se convierte en una isla de color donde los niños pueden escapar de la cruda realidad que les envuelve.
Es película de denuncia, utilizando ciertas técnicas cercanas al documental, cumple con todos los objetivos que se marca, constatando la falta de atención de las autoridades e instituciones públicas hacia la educación infantil, la falta deapoyos a las familias más humildes (por la que los niños terminan pagando), revelando repulsivos movimientos político-burocráticos y otras injusticias de diverso pelaje. Es un homenaje a la figura del educador, auténtico héroe aquí, personificada en el protagonista, Daniel Lefebvre (Philippe Torreton), un hombre que emprende una lucha titánica cada día enfrentándose a toda la precariedad que rodea alcentro donde imparte sus enseñanzas a niños pequeños, a veces viéndose obligado a ejercer como asistente social, y luchando contra la miseria moral y material de algunos de los familiares de los alumnos.
El profesor es un hombre extremadamente amable y paciente, pero no duda en ponerse firme para defender sus convicciones en determinados momentos. La ingente cantidad de problemas que se ciernensobre él le harán flaquear en su contienda cotidiana para sacar adelante a sus pupilos y su vida personal, que también atraviesa por diversas dificultades. Cansado de cargar con semejante peso, Daniel llega a plantearse la posibilidad de dejarlo todo y claudicar, algo a lo que finalmente renunciará gracias al apoyo de la familia y de los amigos.
Contexto de la época que se sitúa el film

Franciaen el año 1999 transitaba por un periodo de crisis que genero altos indicies de desempleo. Además en este año fueron las elecciones presidenciales. Donde la inseguridad sobre el futuro laboral era un asunto cotidiano.
Análisis de la película Todo comienza hoy (Bertrand Travernier) desde perspectiva de la corriente funcionalista.

El comienzo del film nos da a entender que la trama sedesarrolla en un relato del maestro. Con la frase “habrá pasado la vida y no habrás hecho nada” y la imagen de la señora adulta que tira las cenizas interpretamos que el desarrollo del film no se dará de esta forma, sino que este personaje hará hasta lo más difícil para cambiar esta realidad. En la siguiente escena se muestra un camino el cual simboliza el trayecto recorrido, representando el pasaje...