análisis cadena de favores

ANALISIS DE LA PELICULA (CADENA DE FAVORES)
1. CRITICA CONSTRUCTIVA ACERCA DE LA TRAMA DE LA PELICULA
Es bueno el mensaje que nos deja porque nos enseña a hacer las cosas para ayudar a los demássin que esperemos nada a cambio.
Seria bueno que mas escuelas mostraran a niños de menor edad películas como esta para que asi los enseñaran a hacer cosas sin interés, como la mayoría de las personaslo hace ahora.
2. ¿DE QUE FORMA SE DA LA SOCIALIZACION?
La socialización se da cuando el profesor del protagonista se involucra con sus alumnos cada vez mas y mas, la idea del profesor de crear unproyecto para mejorar el mundo y asi dar inicio a la idea de cadena de favores, es decir, el creyó que al ayudar a una persona ellas contribuirían a hacer más favores y así ayudarse unos con otros,teniéndose paciencia, respeto, solidaridad, etc.
3. ¿COMO ES LA CULTURA, ROLES SOCIALES, POCISION SOCIAL Y ESTRUCTURA QUE IDENTIFICASTE?
Tiene la cultura de ayudar a alguien desinteresadamente.
ROLDOCENTE:
- Es intermediario entre el alumno y el conocimiento.
- Es intermediario entre el alumno y medio en que éste se desenvuelve dentro y fuera de la escuela.
- Es un ejemplo de vida para losalumnos.
- Motiva al alumno a realizar cosas que por sí solos no iniciarían.
- Acompaña a los alumnos en el proceso de su formación.
- Invita a los alumnos a superarse y a cambiar el mundo que losrodea.

ROL DEL ALUMNO:
- Aprende de la experiencia de su profesor.
- Pone empeño en su trabajo escolar.
- Participa activamente en la clase.
- Aplica el conocimiento adquirido en su vida fuera dela escuela.
- Pone empeño en colaborar con el docente con un mismo fin.
- Se interesa en cambiar lo que está a su alcance.
4. ¿CUALES SON LAS ACTITUDES PREDOMINANTES DE LA SOCIEDAD?
De lasociedad dentro de la películas es como la real de desinterés por lo que le pase a la persona que pasa junnto a ti, lo mismo pasa en el mundo real que la gente solo habla y hable pero aun asi no actuaría...