Análisis de Dimensiones de las Prácticas Docentes en el film "Los Coristas"

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ANÁLISIS DE RELACIÓN ENTRE EJES DE LA PRÁCTICA DOCENTE

DIMENSIÓN PERSONAL

El Profesor se ve a sí mismo como un Músico Frustrado que nunca pudo triunfar en su ámbito. Al llegar a laInstitución y conocer a los niños, comprende que tiene un largo desafío por delante, y se propone colaborar como humano y docente para salvar la vida de éstos.

DIMENSIÓN INSTITUCIONAL

Al lastimarseel celador, "el médico es caro". No se cuida al personal educativo.
Acción-reacción' como premisa fundamental de la Institución. El Director imparte una exigente disciplina sobre los chicos y loscondena a la eterna marginalidad. Al no dársele 'oportunidad', el grupo de niños sigue su rol, y los profesores miran para otro lado. Esto se ve en la escena en que confronta a un colega: '-Usted ve elmal en todas partes. -Acá, sí'. El nuevo Profesor no se encuadra en esta política y por eso en su primer encuentro con los niños les pregunta qué desean ser de grandes, elección impensable para ellos.Se otorgan castigos al azar al no saber quién es el responsable.

DIMENSIÓN INTERPERSONAL

Fijación del autoritarismo al llegar y conocer al Director: 'Disculpe, Señor Director'.
El Director nopara de repetirle a Mathieu "No me gustan sus métodos"; por lo que finalmente lo termina despidiendo de la Institución.
Algunos otros docentes se dan cuenta de que la Modalidad del Director esextrema, pero no se atreven a confrontarlo. Esto queda en claro cuando un colega del Profesor lo felicita por la creación del Coro. Más tarde el Docente se suma como recurso tocando el piano.
El ProfesorMathieu se relaciona cercanamente con la madre de Morhange, sabiendo que el niño tenía un talento nato y que la mejor forma de explotarlo era mejorando su relación con su madre. Este profesor sabe loimportante que resulta la participación y comunicación de las familias en la comunidad educativa.
El profesor enfrenta al Chico nuevo y le prohíbe acercarse a Pépinot.
Al mismo tiempo la relación...