Análisis De "Entre Los Muros"

Análisis de la Película

1) Ficha de la película

Título: Entre les murs “Entre los Muros”

Director: Laurent Cantet

Año de estreno: 2008

Guionista: Laurent Cantet, Robin Campillo, François Bégaudeau.

Productor: Carole Scotta, Caroline Benjo, Nárbara Letellier, Simón Arnal.

País de Origen: Francia, Paris.

Protagonistas:

El profesor de francés: François Bégaudeau.

Losalumnos: Esmeralda, Souleymane, Wei, Khoumba.

Coprotagonistas:

La clase: Nassim, Laura, Chérif, Juliette, Dalla, Arthur, Damien, Louise, Qifei, Henriette, Lucie, Agame, Rabah, Carl, Burak, Eva, Angélica, Samantha, Boubacar y Justine.

Los profesores

El director

Los padres de los alumnos


2) ¿Por qué crees que tendrá ese título?

El título hace referencia a la temática de lapelícula, el relatar los hechos que transcurren dentro de la institución escolar, dentro del aula. “Entre los muros” hace alusión a esa concepción que tenemos del ámbito educativo como un lugar cerrado donde ocurren sucesos separados de su entorno, cosa que en parte es cierto y en otra no, pues muchas de las problemáticas sociales del contexto que rodea la escuela logran atravesarla y afectarlahasta cierto punto, lo cual se puede ver en la película. También podría deberse a la particularidad de la clase de francés (lenguaje) como los “muros” o “barreras” que hay en la comunicación del grupo por la gran diferencia entre las competencias lingüísticas del profesor y las de sus alumnos. La forma que tienen que expresarse son erróneas o confusas para el profesor, y lo mismo pasa cuando losalumnos no logran entender las expresiones que él utiliza.


3) Establece el tema central de la película y los temas secundarios.

Tema principal:

- La práctica docente de un profesor de francés.

Temas secundarios:

- La multiculturalidad en el aula.

- Las relaciones entre los jóvenes y los adultos.

- La autoridad del docente.

- La disciplina en las nuevas generaciones.

- Laadaptación del docente frente la diversidad.

- La influencia que tiene la sociedad y sus cambios en la escuela.

- Las relaciones de los docentes y los padres.

- La falta de contención de los adolescentes en grupos que los ayuden a progresar.

- La versatilidad y temple que debe tener el docente frente a situaciones de conflicto.

- El trabajo del docente como mediador.


4) Señalael contexto en el que se sitúa la película: ¿En qué país/es se desarrolla la acción? ¿Cómo es la sociedad que se presenta?

La película se desarrolla en Francia, dentro una escuela estatal que está en los suburbios de Paris, altamente poblada de inmigrantes y franceses de bajos recursos, vendrían a ser en su mayoría de clase media y clase media-baja. El tiempo, la época que presenta es muyactual, y si uno se pone a ver el escenario que muestra es sorprendentemente similar a la vida real de las aulas hoy en día. La escuela pública que aún no sabe actuar frente a los grupos multiétnicos, ni docentes que están preparados para ellos. La eterna separación y enfrentamientos de los padres y los profesores, la falta de interés en los jóvenes por aprender y ser educados, una sociedad que estácada vez más diversa y cambiante que atraviesa a la escuela y de alguna forma se ve reflejada en sus alumnos.


5) Elabora una breve síntesis argumental señalando los principales conflicto y la forma en que éstos se resuelven.

La película comienza con una junta de profesores para recibir el año escolar, conocer a los nuevos colegas, tener los planes de estudio, etc. Entre ellos estáFrançois, todos al recibir sus carpetas comienzan a compartir opiniones sobre las clases y los alumnos.
El profesor de francés pretende presentarse a su clase pero todos sus alumnos están dispersos, hablando e ignorando por completo el hecho de estar en la escuela; así que primero debe llamarles la atención, les pide silencio y se presenta. Luego les pide que escriban un papel con su nombre, una de...