Análisis De La Información Tarea


TALLER UNIDAD 1
HISTORIA DE LOS MATERIALES AUDIOVISUALES






Ramiro Ayala Barranco
Candelaria Maria Cantillo Orrego
Arledis Maria Hurtado Conde
Yurley Moreno Baca







UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
PROGRAMA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÒN Y LA DOCUMENTACIÒN, BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
CUARTO SEMESTRE
2015

TALLER UNIDAD 1
HISTORIA DE LOS MATERIALES AUDIOVISUALES




Ramiro Ayala BarrancoCandelaria Maria Cantillo Orrego
Arledis Maria Hurtado Conde
Yurley Moreno Baca


Tutora:
Beatriz Elena Restrepo Velásquez 





UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
PROGRAMA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÒN Y LA DOCUMENTACIÒN, BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
CUARTO SEMESTRE
2015

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PROPUESTA

TEMINOS
DEFINICIONES
Historia de los materiales audiovisuales
En un principio se utilizaba piedra,pergamino, arcilla, papel, plástico, a partir del siglo XIX los avances tecnológicos permitieron la aparición de nuevos sopores y materiales como fotografías, materiales plásticos, medios magnéticos (casetes, discos), grabaciones: programas radiales, películas, videos, estos han evolucionado junto con la tecnología. Los materiales y recursos audiovisuales nacen con la misma historia del hombre quienutilizando primero señales simbólicas para su comunicación, con el tiempo, utilizó también señales sonoras, es decir, mecanismos perceptibles auditivamente, mismos mediante los cuales lograba comunicarse y transmitir conocimiento.

Así mismo, se puede decir que los materiales audiovisuales nacieron también con la pintura, y de ello nos hablan muy bien las representaciones rupestres del periodoNeandertal al sur de Francia en donde se describían escenas de caza, los elemento que se utilizaban, el modo de hacerlo, en síntesis, se transmitía un saber, un conocimiento. Algo parecido pasaba con los orientales, quienes jugaban con la proyección de muñecos para ilustrar didácticamente y, sobre todo, religiosamente.

En cuanto a la educación audiovisual surgió como disciplina en la década de 1920 ycomo consecuencia de los avances de la cinematografía, los profesores y educadores comenzaron a utilizar materiales audiovisuales como una ayuda para hacer llegar a los estudiantes, de una forma más completa, las enseñanzas más complejas y abstractas.

Análisis de la información
Decodificación de datos contenidos en un documento, es ejecutado por un especialista en relación con las operaciones delprocesamiento de la información para facilitar la recuperación y acceso a la misma. Es decir, es la traducción a un lenguaje (epígrafe) o la conformación de otro documento (producto) en correspondencia con la necesidad del destinatario. Es la llamada lectura técnica que hace el técnico o especialista de la información de textos impresos y/o automatizados en función de la satisfacción de unanecesidad informativa de una comunidad de usuarios.

En ella deben tenerse presente dos aspectos importantísimos "a quién" y "para qué" y la aplicación de operaciones de procesamiento. Es una actividad intelectual que tributa en el perfeccionamiento de las capacidades profesionales por parte del especialista o bibliotecario, gracias al empleo de métodos y operaciones del procesamiento que posibilitandelimitar lo principal de lo superfluo.

Herramientas utilizadas para el análisis de información. Descríbalas
Las Herramientas utilizadas para el análisis de información son : las Reglas de catalogación Anglo Americanas AACR2 , ISBD (G), (NBM), etc. Por medio de estas herramientas y su correcto uso se puede garantizar que el material analizado cumpla con los más altos estándares.

AACR2 :  son unconjunto de reglas que se aplican a la descripción bibliográfica y que proveen la forma que deben adoptar los encabezamientos, permiten determinar los puntos de acceso en un catálogo y brindan pautas para describir distintos tipos de documentos.

ISBD (G): La ISBD es la norma que determina los elementos de datos que se deben registrar o transcribir en un orden específico como base para la...