Análisis de la noticia etica

Análisis de la noticia “Denuncian que más de 1500 escuelas están expuestas a fumigaciones.
Nosotras al igual que al autor nos posicionamos en pensar la ciudadanía como el ejercicio de una práctica indefectiblemente política y fundamentada en valores como la libertad, la igualdad, la autonomía, el respeto a la diferencia, la solidaridad, la tolerancia y la desobediencia a poderes totalitarios.
Elconcepto que para algunos educar en la ciudadanía significa formar individuos que conozcan sus derechos, deberes y obligaciones, especialmente capacitarlos para el ejercicio conciente de la participación política, lo vemos reflejado en la noticia donde varia escuelas intentan concientizar a los niños sobre los riesgos de estos productos: “que los chicos aprendan a conocer las tecnologías queatraviesa es espacio donde viven forma parte del aprendizaje que la escuela tiene que dar, sobre todo en la escuela rural, que es un lugar de encuentro social y cultural”, expreso una de las trabajadoras del ámbito educativo.
Para otros, formar ciudadanos y ciudadanas significa formar individuos capaces de adaptarse con rapidez a los cambios que sufre el mundo productivo, permitiendo que contribuyanactivamente al crecimiento económico del país, bases del desarrollo sustentable. En la noticia lo relacionamos donde en la zona se comenzó a reemplazar la producción de trigo y maíz por la de soja y maní, ya que estos últimos cultivos incrementan el crecimiento económico debido a la exportación y comercio.
Según Gentili, la ciudadanía no se reduce ni a la participación política responsable ni a laproductibilidad competitiva, sino que contemplan, en una misma definición, ambas necesidades: los ciudadanos y ciudadanas deben ser formados para hacer ambas cosas al mismo tiempo. Una buena educación de la ciudadanía es aquella que logra articular los dos desafíos, ya que estos no son antagónicos.
A través de los diferentes ejemplos que vamos a mencionar pudimos observar las diferentes accionesy prácticas de la participación de la ciudadanía, por ejemplo: cuando se armo un grupo de trabajo para ir recogiendo testimonios, denuncias, con la idea de juntar toda la información y presentarla ante las autoridades nacionales reclamando medidas adecuadas para mejorar y cuidar su salud. Otro ejemplo es cuando docente y directivos de la escuela Hebe de Dciprat a través de reclamos detuvieron lafumigación en el campo vecino.
En la noticia pudimos identificar los siguientes actores:
- organizaciones de vecinos.
- organizaciones de docentes (maestros y directivos)
- organización de profesionales de la salud (médicos)
- trabajadores de la empresa de fumigación
- alumnos de la escuelas rurales y periferia de las ciudades.
- trabajadores rurales (padres)
- productores (dueños de los campos)
-policía
Los trabajadores rurales como los que dependen de las empresas poseen una concepción de ciudadanía como condición legal, la ciudadanía es reconocida como pertenencia a una comunidad política donde los individuos son portadores de derechos, en el marco de un conjunto de instituciones que garantizan su efectivización. Esta perspectiva propone una ciudadanía excesivamente pasiva, es decir quesu apelación a los individuos como ciudadanos se restringen a los derechos que le pertenecen y no a determinados tipos de comportamientos, responsabilidades, deberes o acciones que debe respetar y desarrollar. Esto se debe a que los trabajadores ven muchas veces limitadas sus posibilidades de denuncias por los vínculos económicos o afectivos que mantienen con los productores o dueños de lasempresas.
En tanto las organizaciones de docentes y profesionales están bajo una concepción de ciudadanía como actividad deseable, la ciudadanía cobra una dimensión mas sustantiva; la posesión de derechos debe combinarse con una serie de atributos y virtudes que hacen de los individuos ciudadanos activos en consonancia y mas alla de lo que la ley concede. En esta perspectiva, la ciudadanía se...