Análisis de "La Ola"

LA OLA (Dennis Gansel)
El centro del Grupo es el CONFLICTO, moviliza al grupo, es el MOTOR.
El Grupo está atravesado por una ESTRUCTURA (lo que le da forma, está siempre, no cambia) y por una DINÁMICA (es el aspecto móvil y cambiante del grupo. No va a cambiar la totalidad del grupo pero sí su accionar) Esta características pueden ser MANIFIESTA (lo que se ve, se muestra) o LATENTE (loinconsciente, subjetivo)
ESTRUCTURA MANIFIESTA: Comunicación, Liderazgo
DINÁMICA MANIFIESTA: Roles, Matrices, Climas, Necesidades.
En la película, se puede ver que los integrantes del taller semanal sobre la forma de gobierno la Autocracia, son un GRUPO porque:
1. Tiene fronteras de delimitación: se da en una ubicación geográfica determinada ( el colegio, la ciudad), tienen un idioma en común, unconjunto de normas (uniforme, saludo) y una creencia compartida (formar una unidad colectiva, creen ser superiores a los que no son miembros)2. Tiene una existencia objetiva: se lo puede ver como una "cosa"3. Tienen conciencia de su pertenencia y de su no pertenencia, hay cohesión interna.
4. Un Objetivo Común: en principio es el aprendizaje de la forma de gobierno, luego cambia, la confirmación,crecimiento e institucionalización del grupo pasa a ser el Objetivo Común.
COMUNICACIÓN:
Es estructurante para el grupo.
Al principio se puede ver, que la comunicación respeta la forma Y, ya que en las primeras clases, el profesor facilita la participación de todos los integrantes, permite que cada uno de su opinión (por ejemplo cuando se elije el nombre del grupo, cuando se habla de lascaracterísticas principales de la autocracia, etc)
A lo largo de la película se puede ver el tipo de comunicación “todos con todos”
Por ejemplo, cuando Marco habla con Lisa sobre su relación con Karol, el demuestra su miedo a perderla, le cuenta que Karol está rara y de las actitudes que tiene que no le gustan. Luego Lisa, va a casa de Karol y le cuenta “en parte” lo que Marco lecontó, y genera una pelea entre la pareja.
Siempre hay comunicación, ya sea verbal o no verbal.
Por ejemplo, cuando Tim va a la casa del Profesor Rainer, y se queda a comer, la mujer de Rainer no dice nada, pero con un gesto el profesor se da cuenta que no está cómoda con la situación, lo mismo sucede en la sala de profesores, y por si no quedó claro, la mujer se lo confirma con comunicación verbalgenerando una metacomunicación.
PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN en los AXIOMAS.1) La imposibilidad de NO comunicarse. Toda conducta es comunicación. Por ejemplo cuando la mujer no le agrada que Tim esté en su casa, o cuando están en la sala de profesores dicho anteriormente.
2) Toda comunicación tiene un aspecto de CONTENIDO y un aspecto de RELACIÓN. El 2° clasifica al 1°. Por ejemplo como se refiereTim al Profesor, con una relación de idolatría total.
O cuando Karol va con la remera roja en vez de cooperar con el grupo e ir con la blanca, el profesor le informa que no hay problema con eso, pero luego en la relación la ignora y no la hace sentirse parte.
3) Toda comunicación tiene una puntuación.
Cuando no hay puntuación hay CONFLICTO, por ejemplo, el profesor pierde el foco de susclases, y cuando el Sábado, en la audiencia quiere retomarlo y volver al foco de la primera clase, nace el conflicto en el grupo, la decepción, la muerte etc.
4) Hay una comunicación digital y una comunicación analógica.
Saludo: comunicación analógica.
5) Todos los intercambios comunicacionales son simétricos y/o complementarios.
Por ejemplo, cuando Karol le dice al profesor que se le está yendo delas manos, hay diferencia, Rainer no lo cree así, y sigue. Hay una diferencia en las posiciones, el profesor es superior a Karol que es inferior.
LIDERAZGO
El profesor surge como Líder del grupo “La Ola” del Endogrupo, todos los integrantes están de acuerdo con que sea él, ya que lo consideran quien puede aportar para el cumplimiento del objetivo.
Antes de ser Líder, es una Autoridad, dado...