Análisis de la película Dislexia

1.2.1. FUNDAMENTO LEGAL
La base legal que respalda esta investigación de Desarrollo Profesional Docente con los Derechos Humanos y Medio Ambientales en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje, es intercultural, pre-primaria, primaria, secundaria y hasta el nivel universitario La educación superior debe además, proyectarse a toda la sociedad, tomando en
Cuenta el contexto puericultura, multilingüey multiétnico, procurando una
Universidad extra muros, democrática, creativa y propositiva, recuperando su
Legitimación, su identidad y su memoria histórica. Su deber ser no es sólo para sí sino para otros. Por lo tanto, debe influir permanentemente en la reforma del
Modelo educativo nacional, en la creación e impulso de políticas de educación,
Salud, vivienda, trabajo y las demás queconlleven a mejorar el nivel de vida de
Todos los Salvadoreños individual y colectivamente. se considera desde la Legislación Salvadoreña la Constitución de la República, la base legal de la Educación Nacional, Ley General de Educación, Ley de la Carrera Docente, Ley de Protección Integral de la Niñez en esta ley se mencionan otras leyes y tratados internacionales vigentes, Declaración Universal de losDerechos Humanos, Ley del Medio Ambiente, Declaración sobre los Derechos del Niño, Convención sobre los Derechos del Niño, así:
Constitución De La República:

Ley General De Educación

Ley de la Carrera Docente
Ley De Protección Integral De La Niñez.

Tratados Internacionales

Ley Del Medio Ambiente.

Articulo 53 Derecho a la educación.
Articulo 55 fines de la Educación.Articulo 56 derechos y deber de recibir educación.
Articulo 57 enseñanza totalmente democrática.
Artículo 58 no pueden negarse a admitir alumnos por motivo de de la naturaleza de la unión de sus progenitores.
Articulo 59 la alfabetización es de interés social.
Articulo 60 para ejercer la docencia se requiere acreditación y capacidad en la forma que la ley disponga.
Articulo 62 el idiomaoficial es el castellano y es obligación del Estado de velar por su conservación y enseñanza.
Articulo 63 su riqueza artística histórica y arqueológica del país forma parte del tesoro cultural salvadoreño.
Articulo 64 los símbolos patrios.


Articulo 1 determina los objetivos generales de la educación.
Articulo 2 fines de la educación.
Articulo 3 objetivos generales de la educación nacional.Articulo 8 sistema educativo.
Articulo 9 la educación formal.
Articulo 10 la educación no formal.
Articulo 11 los niveles de la Educación formal.
Articulo 12 normas y mecanismos del ministerio de educación.
Articulo 13 velar porque se fomente el estudio de la historia nacional.
Articulo 14 ministerio de educación estudiara a fondo el ausentismo, repitencia y deserción escolar.
Articulo 15la alfabetización se declara de utilidad pública.
Articulo 24 medidas Educativas
Articulo 17 regulaciones de la información y materiales provenientes de los medios de comunicación social.
Artículo 88 de los educando.
Articulo 89 deberes de los educando.
Articulo 90 derechos de los educando.
Articulo 91 creaciones de programas de bienestar estudiantil.
Articulo 30 derechos de los educadores.Articulo 31 obligaciones de los educadores.
Articulo 32 prohibiciones de los educadores.

Articulo 30. Derechos de los educadores.
Articulo 31. Obligaciones de los educadores.
Articulo 32. Prohibiciones de los educadores.
Elementos fundamentales de la LEPINA.
Articulo 1. Finalidad
Articulo 3. Definición de niña, niño y adolescente.
Articulo 4. Presunción de niñez.
Articulo 5 sujetos dederechos.
Articulo 6. Ámbito de aplicación.
Articulo 7 sujetos obligados.
Articulo 9, 78, 79 la familia principio del rol primario y fundamental de la familia sustentado en el artículo 18.1 convención sobre los derechos del niño.
Articulo 81. Niños y niñas tienen derecho a una Educación integral.
Articulo 82. Derecho a la educación gratuita y obligatoria.
Articulo 83. Acceso a la educación...