Análisis de “La señorita Estrella”, de Juan José Hernández

Análisis de “La señorita Estrella”, de Juan José Hernández


Hernández, Martín


Como inicio de este trabajo señalaremos la pertenencia de este texto a un corpus literario que se ha denominado “generación del `50”, caracterizado por una serie de opciones comunes de escritura. Entre éstas, resulta relevante destacar la configuración –amenudo mediante la figura del narrador- de un relato en el que sujeto y mundo aparecen imbricados, ligados recíprocamente: el mundo narrado no se percibe desde fuera ya que el sujeto se encuentra envuelto en esa visión. Por eso, la primera persona desde la cual se presenta la historia, nos deja percibir la breve pero minuciosa representación que realiza la protagonista sobre su mundo y su propiavida. Abarca, de un modo prácticamente lineal, hechos anteriores, pero determinantes, a su nacimiento –como el inicio de la relación entre sus padres-, su primera infancia, cursado del colegio, principales vínculos y momentos de iniciación en la adultez, hasta el presente de la enunciación. Creemos que el tema manifiesto de esta pequeña biografía, desde la intención de su narradora, es dar cuentade los hechos que jugaron en contra de la concreción de sus sueños juveniles. Dicho relato adquiere un tono de autojustificación en tanto enumera los obstáculos y dificultades, y de dignificación de la propia subjetividad en tanto realza las propias virtudes. No obstante, como suele ocurrir en los relatos autodiegéticos, lo manifiesto opera sobre un fondo que se puede vislumbrar en los silenciosdel narrador, en sus dudas y contradicciones, y, desde el análisis, en una actividad de lectura que desmonte los diferentes discursos, códigos y esquemas de valoración que se imbrican en la narración.
Creemos entonces que, en “La señorita Estrella”, el sentido no manifiesto o explícito de la narración trabaja sobre nudos temáticos como la tensión entre la sexualidad y las pautas socialesdominantes, la superposición de esquemas de valoración raciales y/o clasistas, y la recurrencia a ficciones que mediatizan intentos de evasión de la realidad.
La sexualidad constituye una fuerza permanentemente latente en todo el relato. Sin llegar a adquirir nunca un nivel concreto de explicitud, se despliega en un notable número de posibilidades. Veamos: Estrella inicia una relación oculta con Mabel, sucompañera de escuela. Siguiendo con la protagonista, y ahora en términos freudianos, los primeros años junto a su padre implican cierta forma de erotismo: Recuerdo sus pulgares tan anchos como mis muñecas, y todavía me estremece el olor a tinta fresca mezclado al tabaco negro que fumaba. Aquello era la dicha: adormecerme junto al pecho de mi padre, buscar la medallita. (Hernández, 41: 1992). Alfinal del relato, Estrella sugiere un juego de seducción con el alumno a quien da clases particulares. Con respecto al padre de la protagonista, se debe tener en cuenta la relación -negada en un principio- que establece con la madre de Estrella; una joven perteneciente a un nivel social considerado superior. Luego, la relación con la viuda española, Hortensia -la amante en términos de Estrella-;vínculo cuestionado por la hija. Por otro lado, resulta probable la existencia de una atracción, o relación, incestuosa entre la tía Milagros y su hermano; entre otros indicios, los comentarios de Mabel, y el rechazo de estos por parte de Estrella, resultan sugerentes. Vemos entonces un abanico de posibles vínculos que, en todos los casos, están cargados de algún tipo de censura social: incesto(Milagros-Hermano), homosexualidad (Estrella-Mabel), interés económico (Madre-Padre; Hortensia-Padre), pederastia (Estrella-alumno).
Ahora bien, indaguemos un poco en la relación entre Estrella y Mabel. Como afirmábamos, no hay en el relato referencias explícitas al erotismo entre ambas; por el contrario, la representación del vínculo por parte de la narradora es manejada con indiscutible...