Análisis De Los Indices De Deserción En Los Estudiantes Del Programa De Licenciatura En Educación Física Y Deportes De La Universidad De Los Llanos De Los Periodos (I-2005 Al I-2008)

INTRODUCCIÓN



Durante años ha sido tal el fenómeno de la deserción en la educación superior que la mayoría de instituciones aceptan tener una deserción programada durante los primeros semestres que en relación con la cobertura que maneja la universidad se encuentra una gran incidencia, este tema se viene trabajando desde hace un tiempo y para lo cual se ha trazado una meta para el año 2019y es el de reducir el 50% en la tasa de deserción a nivel nacional lo que indica que la mitad de los jóvenes entre 18 y 23 años estarán ubicados en algún programa de educación superior.

Las propuestas estratégicas planteadas por la Universidad de los Llanos nacen de un análisis realizado a los datos encontrados en el Sistema de Prevención y Análisis de Deserción de Educación Superior SPADIESlos cuales caracterizan el nivel de riesgo de deserción de todos los estudiantes a nivel nacional. Spadies ha sido una estrategia del ministerio de educación que pretende servir de herramienta para canalizar la deserción estudiantil y alertar a las instituciones de educación superior sobre el riesgo individual que tiene cada estudiante de desertar teniendo en cuenta factores como nivelsocioeconómico, puntaje en el examen de estado, genero, edad, relacionándolos con su nivel académico manifestando si desertaron o no durante su tiempo en la institución.

El Ministerio de Educación Nacional estima la deserción bruta, tanto anual como por cohorte, a partir de variables poblacionales (matriculados, graduados, estudiantes nuevos en primer semestre) que reportan las instituciones al SistemaNacional de Información de la Educación Superior, Snies. Esta información permite no solo verificar la cantidad de desertores que existe en el país sino las causas por las cuales pudieron haber desertado, hay que resaltar que las dificultades por las que atraviesa un estudiante antes de desertar podría no ser solo académica, sino socioeconómica, mala escogencia de la carrera y otros causales que desdeantes de activarse como estudiante dentro de unas institución de educación superior pueden ser detectados gracias a la información que se suministra previo al ingreso.

Para hablar de análisis en la deserción en la educación superior hay que abordad dos temas importantes que son el acceso y la permanencia en la institución; sobre el primero se pone de presente el hecho de que adicional a losmecanismos y procesos corrientes de admisión, algunas universidades han desarrollado programas de acción real que facilitan las condiciones de acceso a la educación superior a los estudiantes con bajas condiciones socioeconómicas. Los programas contienen mecanismos de admisión son menos restricciones como la no exigencia de puntajes mínimos, admisión a través de cursos preuniversitarios, y demás.Aunque gran parte de las universidades públicas cuenta con estos programas, tienen una baja cobertura y poco diversificados y difundidos; además, en la mayoría de los casos no existen mecanismos de seguimiento y evaluación ni de los programas ni de sus estudiantes

En cuanto a la permanencia, a diferencia de la situación en el acceso, esta puede verse afectada por otra cantidad de factores sumadosa las características socioeconómicas, tales como afinidad del estudiante con la carrera en la que se matriculó, oportunidades económicas del estudiante teniendo en cuenta la capacidad de pago de matrícula, capital cultural previo y ambiente familiar de estudio, que son los indican su posible rendimiento académico y afectan directamente el índice de deserción.

Este análisis de deserción buscaplantear estrategias claras para además de identificar la población de riesgo a desertar en el programa de educación física encuentre la forma de hacer permanecer al estudiante dentro de la educación superior tratando de mejorar su calidad de vida social y económica y precisar las ayudas necesarias para cumplir las metas que se desean en cuanto a la reducción de deserción en el programa....