Análisis de película Enredados desde un Enfoque psicológico

Rapunzel
Aunque se haya pasado toda la vida encerrada en una torre, Rapunzel no es precisamente de quienes se amedrentan fácilmente. La chica de la melena de 21 metros es una jovencita curiosa y llena de energía que ocupa su tiempo leyendo, disfrutando del arte y de su propia imaginación. Siente una gran curiosidad por el mundo exterior y está convencida de que su verdadero destino se encuentrafuera de los solitarios muros de la torre. Rapunzel siempre ha obedecido a Madre Gothel y ha permanecido oculta, guardando el secreto de su cabellera mágica... El día antes de cumplir 18 años, decide que está harta de su vida enclaustrada, sin emoción. Así, cuando un encantador ladrón busca refugio en su torre, Rapunzel desafía a Gothel y aprovecha la ocasión para responder a la llamada delreino. Acompañada del reticente Flynn Rider, abandona la torre por primera vez y se embarca en un divertidísimo viaje que te pondrá los pelos de punta y en el que resolverá muchos secretos por el camino. 1
Análisis de Rapunzel.
Por el comportamiento de Rapunzel podríamos hablar de una personalidad con rasgos Dependientes ya que presenta un comportamiento de sumisión y adhesión. (Desordenes ansiososo temerosos grupo C)2
Por otra parte presenta dificultades para tomar decisiones cotidianas si no cuenta con un excesivo consejo y reafirmación por parte de los otros (en este caso, su yo auxiliar es el Camaleón, quien cumple esa función). Del mismo modo podemos observar el desacuerdo con los demás debido al temor, a la pérdida de apoyo o aprobación. Sin embargo se puede observar algointeresante en este personaje, ya que al conocer a Flynn, este le brinda la necesidad de trasgresión; el salir de la torre, el hacer las cosas que deseaba hacer sin autorización o permisos de otros.
Debemos hablar también de la adolescencia tardía de Rapunzel. (16 a 18 años) donde se espera que este se relacione con el ambiente. Las inquietudes y preocupaciones de la joven se dirigen hacia la realidadexterna en una búsqueda de conocimiento acerca de los demás y acerca del mundo. Este conocimiento la ayuda tanto a conocerse a sí misma como a preocuparse por la sociedad y sus aspectos más trascendentes.3
En el caso de Rapunzel, la ausencia de contacto social y de la interacción con otros altera la relación con el ambiente de esta adolescente y la realidad externa, la cual no conoce por lo cualrecibe aportes del mundo externo; por lo tanto la realidad de la joven se encuentra alterada, se pierde la membrana semipermeable que permite a un individuo recibir información externa, mas bien, esta joven solo recibe la información que su madrastra le entrega, la cual está también limitada a lo que ella considera que la joven debería saber, sin la libertad de elección personal.
La obstinaciónes vista generalmente por la madrastra de Rapunzel como una forma de expresar desobediencia sin estar necesariamente ligada a esta, ya que es una reafirmación de su yo, según Almonte, “el niño a menudo dice “no” verbalmente mientras realiza la conducta solicitada. Las manifestaciones de oposición se acompañan de angustia, dependiendo de la resistencia que pueda encontrar en el medio, muchas de lascosas que el desearía hacer son prohibidas, o son mal interpretadas por las personas a quien ella quiere y desea agradar. 4
En el caso de Rapunzel ella desiste de sus deseos para poder agradar a su madre, busca la aprobación y aceptación de esta, aun cuando deba dejar de lado sus deseos de libertad y apetito por conocer otra realidad.
Otro aspecto importante de análisis en esta Película es laObsesión de Rapunzel por las linternas, la necesidad de ver aquellas luces que tanto le llaman la atención.
Según Almonte hay dos procesos que intervienen en la ontogénesis del sí mismo: la acción propia y los sentimientos derivados de ello y el sentimiento de si mismo que deriva de la interacción con los demás, esto es la autoimagen refleja a través de la opinión que los demás emiten de él. Si...