Análisis de película






Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Trabajo Social
Trabajo Social y Comunidades
Docente: Pilar Cot

Análisis película
“Hoy Empieza Todo”

María José Rodríguez
Jueves, 04 de abril de 2012











1. Instituciones que deben coordinarse en red.
En la película observamos la necesidad de un trabajo en red entre la escuela, la municipalidad y el departamento deservicios sociales. Ya que la primera resulta una puerta de entrada a la detección de necesidades de los niños y niñas de la escuela, pudiendo identificar, de primera mano, situaciones como agresiones, descuido, o negligencia de los padres, además de ser un lugar en que los niños pueden sentirse protegidos.
El departamento de servicios sociales, juega un rol también muy importante, ya que almantenerse en contacto con la escuela, como se puede observar desde la intervención de la TS puericultora, quien ayuda a gestionar de manera más rápida y eficiente las gestiones necesarias, para el bienestar de los niños y niñas de la escuela.
Y por último pero no menos importante, a través de la gestiones del departamento de servicio social, la municipalidad puede otorgar los beneficios socialesnecesarios para el bienestar de los niños, de manera eficaz y oportuna.
2. Pobreza urbana encubierta v/s campamentos.
En la película podemos ver que existe un fenómeno de pobreza encubierta, al contrario de lo que estamos acostumbrados a ver como la situación de pobreza de los campamentos, en donde a simple vista podemos observar las condiciones deficientes en las que viven muchas personas. Enel caso del filme como se observa en la casa de la familia Henry, quienes viven en un departamento pero no cuentan con luz desde hace ya ocho meses, apenas tienen dinero para subsistir. Cosas que sólo pueden ser observadas mediante una visita domiciliaria, las cuales por la situación de la comunidad que se ve en la película, son difíciles de realizar dada la sobrecarga de trabajo y el déficit deprofesionales que existe para el departamento de servicios sociales.
3. Historia  de vida de los actores  sociales  en relacion al t. Social.
Tenemos en esta película al profesor quien se encargaba de todos los asuntos de este establecimiento, ósea era más que un profesor y con esto podríamos decir que hace lo que un buen trabajador social puede hacer en una comunidad. En donde surgen muchosproblemas los cuales están relacionados a esta escuela que tiene responsabilidades sociales, en que muchas familias tenían distintas problemáticas. Esto lo lleva a él a tratar de solucionar los casos urgentes acompañado de otra trabajadora social y su esposa las que lo apoyaba y esta trabajadora social puericultora la que lo ayudaba con el sistema social.
Él tuvo muchos problemas al principio alos que tuvo que enfrentarse con los servicios sociales, los que no le daban respuesta por que estaban “copados”. Y en esta escuela había muchos niños y poca asistencia y preocupación de ciertos casos. Las salas estaban demasiado llenas y cada vez existían familias con más problemas y no tienen respuesta del alcalde con esto no pueden hacer nada ahí decidieron tener prioridad, porque hace muchodeberían haber actuado.
La escuela asume que tiene un compromiso con los niños que es educar y este compromiso también es con la comunidad, porque al fin y al cabo es un proyecto que va mas allá de toda norma (la decisión del alcalde de expulsar a niños que no tuvieran dinero para pagar la escuela) y este director tuvo que luchar contra esto.
El profesor trataba de dar bienestar social a susalumnos y familias, aun que eran muchos casos. En uno de esos casos una madre va a la escuela con la niña que llevaba a la escuela y sufre con colapso y deja ahí a su bebe y su hija de 5 años. El profesor decide tomar cartas en el asunto y pide ayuda de la comunidad y de los padres de sus alumnos, su trabajo como profesor era criticado. Con esto desencadeno la problemática de toda esta comunidad,...