Análisis de Pygmalion de George Bernard Shaw

Pigmalión

La película Pigmalión, autoría del Irlandés George Bernard Shaw, plantea la educación como un desafío. Cuestionables pueden ser, obviamente, las motivaciones que alcancen ese desafío.En la historia el Profesor Henry Higgins apuesta a su colega, el Coronel Pickering, que es capaz de educar a una Tosca muchacha florista , Eliza Doolittle, a fin de hacerle pasar por una dama de laalta sociedad de la Inglaterra de inicios del siglo XX.

El Prfesor Higgins trabaja con la convicción de que “Una buena educación puede lograr, en los seres humanos, los cambios mas insospechados”(Gvitz, 2007). El nombre Pigmalión hace referencia al Rey de Chipre que en busca de una mujer perfecta para él, la esculpe en mármol para luego enamorarse perdidamente de ella y ser alcanzado por la DiosaAfrodita quién le concede que su mujer de mármol se vuelva de carne y hueso. El Poeta Ovidio relata su historia en el libro X de las Metamorfosis de siguiente modo: “Pigmalión despertó: en lugar dela estatua se hallaba Afrodita en persona, que le dijo «Mereces la felicidad, una felicidad que tú mismo has plasmado. Aquí tienes a la reina que has buscado. Ámala y defiéndela del mal»”.

Pero aquíse vislumbra la soberbia del hombre que busca crear o transformar un ser. En el caso del Rey Chipriota, crea a una mujer perfecta y se enamora de ella, cuando en realidad debiéramos considerar laaceptación de un ser distinto a nosotros, con reacciones que no podamos predecir ni esculpir, como la simple diversidad del ser humano que aporta a la construcción de una relación y en una justa medida ala de un entramado social que pueda discutir diferencias y progresar. En un aspecto similar el Prof. Higgins conduce a Eliza en busca de un objetivo personal y no con un fin noble, simplemente va enbusca de datos científicos. Una vez que el trabajo sobre la joven queda exitosamente finalizado, el Prof. Higgins es sorprendido ya que comete el error de creer que solo está enseñando modales. No...