Análisis de texto: desencanto y utopia pablo gentili

Trabajo Práctico nº 1

Análisis de texto:
DESENCANTO Y UTOPIA
Pablo Gentili

Capitulo VII : Pedagogía de la esperanza y la escuela publica en una era de desencanto.

A. Culpas que se leatribuyen a la escuela:
• Perdida de calidad
• Desempleo
• Trafico y consumo de drogas
• Falta de solidaridad
• Discriminación
• Violencia
• Desuniónfamiliar
• Individualismo
• Inseguridad

Considero que la escuela tiene parte de estas culpas, pero la mayor responsable es la familia, ya que la familia es el núcleo de la sociedad, laprimera formadora en la vida de un individuo. La escuela como segundo hogar debe reforzar los valores de la familia.

B. La igualdad de los principios jurídicos habla de una igualdad de derechosy oportunidades utópica, netamente formal, que se encuentra en discursos políticos o constituciones, pero la realidad social es otra, la igualdad como practica efectiva, de la pedagogía de laesperanza, reclama los derechos de igualdad y dignidad de los excluidos, discriminados, marginados. Busca garantizar el acceso a la escuela de este sector, en esta sociedad tan desigual.

Gentili nospropone no aceptar la exclusión, no aceptar la pobreza, la desigualdad, el analfabetismo y la realidad que profundiza estas situaciones, si no que podemos pensar en la posibilidad de garantizar elacceso a la escuela de los más pobres, asegurar posibilidades mayores y los derechos de igualdad y dignidad.

Los papeles que puede tomar un docente son dos: existe el docente que se limita a hacersu trabajo sin involucrarse en la realidad donde se encuentra. Y por otro lado existe el docente comprometido que lucha por cambiar su realidad, tomando roles que por ahí no le corresponden, el docentees psicólogo, es mama, etc.; luchando por una educación igualitaria, comprometiéndose con su realidad social ya que siente que es su deber.

C. Solidaridad:

• Desde la revolución...