Análisis de un curso de acción.

Páginas: 2 (347 palabras) Publicado: 15 de abril de 2014
ANALISIS DEL CURSO DE ACCION 1

DESPLIEGUE:
De acuerdo al requerimiento de GEMA, se realizaran los movimientos necesarios para la instalación del CMOC en el área critica “H”, asimismo secoordinara con las agencias estatales y federales para distribuir las responsabilidades de seguridad de los activos estratégicos tanto en el área afectada como en las áreas aledañas.
ESTABILIZACION:Durante la etapa de estabilización se solicitara a GEMA, el trámite para que se decrete el toque de queda general, esto con el fin de garantizar el control por parte de las autoridades competentes de todosy cada uno de los activos estratégicos previamente identificados.
Asimismo se dispondrá de un personal para las misiones de seguridad de los movimientos de clase I, personal de rescatistas, ypersonal administrativo que labore en misiones de recuperación de instalaciones.
RECUPERACION:
En la etapa de recuperación se incrementaran los controles con el fin de establecer la gobernabilidad perdidaa raíz de la tragedia, apoyando la re ubicación de las entidades gubernamentales y personal civil afectado.
Se continuaran prestando apoyos de seguridad en los desplazamientos de las caravanas conclase I y personal administrativo que continúe laborando en las misiones de recuperación de las áreas afectadas.
TRANSICION:
En la etapa de transición se realizar un retiro progresivo de cada entidadestatal comprometida en la seguridad de las instalaciones criticas haciendo los respectivos empalmes con las autoridades locales y privadas responsables de continuar garantizando la seguridad de losmismos, se dejaran las respectivas constancias escritas y fílmicas del estado en que se encuentren las instalaciones.


ANALISIS DEL CURSO DE ACCION 1

ENTIDADES ESTATALES Y LOCALES COMPROMETIDASONG: Cruz Roja Americana
WFP (Programa Mundial de Alimentos)
Voluntarios de Phenix City y áreas aledañas

OG: Compañía de la Guardia Nacional con 150 hombres
Compañía de Ingenieros con...
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