Análisis de un Proyecto Educativo de Centros


Índice
1. Introducción y Justificación.
2. Análisis del PEC
a. Análisis del contexto inmediato.
i. Realidad Sociolingüística.
ii. Situación Cultural.
iii. Situación Socioeconómica.
b. Análisis de la Estructura del Centro.
i. Aspectos Administrativos Legales
ii. Elementos Físicos.
iii. Mobiliario y Material Didáctico.
iv. Recursos Humanos. Profesorado del Centro.
v. El Alumnado.vi. Participación de los Padres.
c. Notas de Identidad.
d. Objetivos.
i. Objetivos del Ámbito Psicopedagógico y de Coordinación.
ii. Objetivos del Ámbito de Gestión de los Recursos.
iii. Objetivos Relacionados con el Ámbito de la Participación.
e. Órganos Colegiados.
i. El Consejo Escolar
ii. El Claustro de Profesores
iii. A.M.P.A
iv. Externos.
f. Recursos Humanos y Materiales.
i.Recursos Humanos.
ii. Recursos Materiales.
g. Reglamento de Régimen Interno.
h. Reglamento del Comedor.
i. Plan de Convivencia.
j. Plan de Acción Tutorial.
k. Diseño Particular del Plan de Inmersión Lingüística.
l. Plan de Normalización.
m. Plan de Emergencias.
n. Plan de Transición de la Ed. Primaria a Ed. Secundaria Obligatoria.

o. Plan de Acogida.
p. Plan de Atención a la Diversidad
q.Programación General Anual.
r. Proyecto Curricular de Centros.
s. Plan de Mejora.
3. Mapa Conceptual.
4. Opinión Personal
5. Bibliografía

1. Introducción y Justificación.

Después de conocer todos los conceptos, explicados en la asignatura, relacionados con la documentación incluida y detallada en un Proyecto de Educación de Centro, es el momento de ver cómo actúan los diferentescentros en relación con este escrito ya mencionado, es decir, ver los apartados tratados y cómo proceden a aplicarlos.
En este caso, yo procederé con el análisis del PEC del CEIP Ramón Cuesta, ya que se ubica en Santa Pola y tengo fácil acceso por cercanía además dentro de su página web podemos ver en formato digital el PEC así como todos los documentos relacionados, estando así al alcance decualquier miembro de la comunidad educativa. Debemos destacar además que este centro cuenta con todos los documentos actualizados recientemente.

2. Análisis del PEC
El Proyecto Educativo de Centro (PEC) es un documento de carácter pedagógico elaborado por la Comunidad Educativa que enumera y define los rasgos de identidad de un centro, formula los objetivos que se han de conseguir y expresa laestructura organizativa y funcional del centro educativo.
El PEC como conjunto coherente de declaraciones destinadas a dirigir un proceso de intervención educativa, habrá de combinar los planteamientos generales que orientan la acción, con los planteamientos específicos que facilitan la intervención y su evolución.
No se trata de elaborar un compendio pormenorizado, sino una escueta y claradelimitación de los fines que se persiguen, estableciendo el "carácter propio" que confiere personalidad característica al centro.
Ha de ser un documento que ayude a establecer prioridades, que se han de operativizar en el plan anual y en las programaciones de la actividad docente, de modo que lleguen a los alumnos y puedan evaluarse. Nunca se puede concebir como un compromiso acabado e inalterable.

a.Análisis del contexto inmediato.
El centro público Ramón Cuesta, localizado en c/Pintor Sorolla, está ubicado en el municipio de Santa Pola, un pueblo situado al sur de la provincia de Alicante, formando parte de la comarca del Baix Vinalopó, junto con Elche y Crevillente. Se trata de un municipio turístico y pesquero, de unos 30.000 habitantes y con una extensión de 58,6km y 6m de altitud. Susprincipales atractivos son por una parte sus restos históricos, como son el puerto, el castillo-fortaleza y las torres vigías, y, por otra parte, lo son los valiosos elementos naturales con los que cuenta, como son las playas, la sierra, el cabo y las salinas.
Santa Pola es una localidad de predominio lingüístico valenciano. La última encuesta de usos lingüísticos de la INE confirma que un 90% de...