Análisis De Una Clase De Español

Programme : Arts et Lettres/Profil languesSigle de cours : 607-ANA-03Titre du cours : Espagnol élémentaire 1 | Date : 22 octobre 2012Local : G-203Nombre d’étudiants : 30 | |
Finalités du programme : Parfaire le français, l’anglais et l’espagnol comme moyens de communication et d’expression; se familiariser avec différentes cultures et langues représentant trois régions de la terre:l’Asie-Pacifique, l’Europe et l’Afrique-Moyen-Orient; mettre en pratique les connaissances linguistiques au sein de cultures et de communautés diverses d’ici et d’ailleurs; développer une capacité de réflexion, d’analyse et de critique; acquérir une capacité d’intégration de même qu’une aptitude à transférer les apprentissages et à établir des liens entre eux et, finalement, utiliser des technologiesappropriées au traitement de l’information. |
Buts généraux du programme (ou intentions éducatives) : Il permet à l’étudiant d’ouvrir ses horizons culturels, d’acquérir des habiletés langagières de base qui lui seront utiles tant sur le marché du travail que lors de voyages ou de stages dans le monde hispanique et de poursuivre ses études dans divers domaines. |
Composante de formation : Complémentaire.|
Compétence développée : 1.- Communiquer dans une langue moderne de façon restreinte. 2.- Communiquer dans une langue moderne sur des sujets familiers. 3.- Communiquer avec une certaine aisance dans une langue moderne. (MELS annexes 1-5). |
Place du cours dans le programme et préalables : Deuxième session. C'est le premier de trois cours complémentaires. Il n'y a aucun préalable. |Matière enseignée : Espagnol. |

Éléments | Observations |
1. La capacité de l’enseignant à faire une bonne introduction au cours * capter l’attention des étudiants * communiquer le plan du cours * rendre significatif le contenu à couvrir * faire un rappel * donner des directives | L'enseignante a fait une bonne introduction au cours. Au début, les étudiants n'avaient pas d'entraincar le cours visé s'est déroule en lundi matin (à 8h00). Cependant, après avoir fourni quelques explications du contenu à étudier ce jour-là, les élèves ont commencé à se réveiller. L'attention des étudiants au long de la séance fut toujours constante. Par rapport à la présentation du contenu du cours, cela a été bien détaillé. Un aspect très intéressant selon moi, a été le fait que l'enseignantefaisait toujours un rappel des concepts de la leçon précédente. La répétition des concepts, des mots, des sens, était une constante pendant les 3 heures du cours. En ce qui concerne les directives des activités et des exercices, elles ont été données par l'enseignante de façon claire, et plus d'une fois expliquées. Le professeur était toujours ouvert aux questions. |
Commentaires (Pointspositifs/Points à améliorer et influence sur la pratique future)Un point positif que j'ai perçu, est que l'enseignant a eu un excellent contrôle du cours et des élèves. Bien que le groupe soit nombreux (30 étudiants), la séance était intéressant et dynamique. Un point à améliorer cependant serait ce qui concerne le début du cours; il faut en effet trouver des activités pour bien capter l'attention desétudiants et les maintenir éveillés dès le départ. |
2. La capacité à donner un exposé clair et structuré * Cours bien préparé * Déroulement systématique * Liens entre les concepts mis en évidence * Points importants mis en évidence * Explications illustrés par des exemples * Références au manuel ou polycopié explicites | La préparation du cours a été excellente. Il y avait matérieldidactique suffisant pour la classe, comme des photocopies, des images de power point et aussi des vidéos d'internet pour bien renfoncer les concepts expliqués pendant le cours. Le déroulement de la séance suivait un plan puisque, à chaque activité (au total 5), il y avait une introduction, un déroulement et une conclusion. Aussi à chaque étape des activités un lien était établi entre les...