análisis del discurso

Actividades

A- Haga un listado de las palabras que no conoce y busque el significado de las mismas en el diccionario.
B- Una vez realizada esa tarea responda: ¿De qué se trata el texto?
C-Dentro de ¿qué contexto se escribe?
D- ¿Qué tipo de lenguaje utiliza?
E- Lean el siguiente extracto de la carta

“Tampoco queremos que usted tenga una falsa impresión de nosotros. Si bien ni Élni Ella jamás le fueron al Tedeum en la Catedral, ni los 9 de Julio ni los 25 de Mayo, le juro que no fue nada personal. Lo que pasa es que entre una cosa y la otra, se les complicaba. Además siemprecae feriado, pleno invierno”

¿A qué hace referencia con los pronombres personales ÉL y Ella? Justifique su respuesta. Busque otro ejemplo en la carta y fundamente su elección
F- Indique ¿cuál esla “persona” en la que está escrita la carta; utiliza la primera o tercera o en singular o plural? Justifique su respuesta
G- En su opinión, a ¿qué refiere esta carta?
H- ¿Se utiliza la lenguaestándar, lengua vulgar o lengua culta? Justifique su respuesta
I- ¿Podría decir qué variedad dialectal predomina en el texto? Cite al menos 5 ejemplos.
J- ¿Qué registro utiliza el autor de la carta?1. Lean los siguientes textos y determinen qué variedades dialectales reconocen en cada uno:

a) IDEOLECTO.
—Musiú, por seis cachetes le piso la chancleta y lo pongo en Caracas.
—¿Dijo cincoy medio?
—¡No me eches vaina!

b) SOCIOLECTO.
—No temas, no hay psicopateada, man. Cada uno curte lo que puede. Pero tenés que evitar hablar
como los nardos. Si no, te convertís en un pescadoy morís.

c) TECNOLECO.
El barco está fondeado, así que usá la escala de tojimo. Tené cuidado con la eslora. Cuando estés en la popa, necesito que revises el pujamen de la cangreja y la botavara.Salimos en diez minutos. Podemos fondear en el primer cruce. Allí te enseño el ballestrinque y el as de guía.

d) TECNOLECTO.
Un patio de conventillo
bajo la parra fulera
y una viola...