Análisis Del Discurso

Análisis del discurso –interacción social
El discurso como acción
El discurso puede describirse en distintos niveles de estructura. Estas estructuras son explicadas de diversas formas, por ejemplo, por la sintaxis, la semántica, la estilística y la retórica, así como por el estudio de géneros específicos como los de la argumentación y la narración de historias. Desde otra perspectiva, eldiscurso puede estudiarse en términos de los procesos cognitivos (mentales) concretos de su producción y comprensión por los usuarios del lenguaje.
El discurso, sin embargo, tiene otra dimensión fundamental. Se trata del hecho de que el discurso es, también un fenómeno práctico, social y cultural. Los usuarios del lenguaje que emplean el discurso realizan actos sociales y participan en la interacciónsocial, típicamente en la conversación y en otras formas de diálogo. Una interacción de este tipo está, a su vez, enclavada en diversos contextos sociales y culturales, tales como reuniones informales con amigos o profesionales, o encuentros institucionales como los debates parlamentarios.
Este enfoque del discurso como acción social permanente también se concentra en el orden y la organización.La utilización discursiva del lenguaje no consiste solamente en una serie ordenada de palabras, cláusulas, oraciones y proposiciones, sino también en secuencias de actos mutuamente seleccionados. Por ejemplo, las historias y los argumentos no sólo tienen estructuras abstractas e involucran procesos y representaciones mentales (como conocimientos), sino que son, al mismo tiempo, una dimensión de losactos comunicativos de narración y argumentación realizados por usuarios reales del lenguaje en situaciones reales
Representaciones cognitivas
El proceso de producción del discurso es un proceso cognitivo, parcialmente consciente, que consiste en la construcción, asignación y actualización de modelos mentales. El punto de partida de todo proceso de producción del discurso lo forman estosmodelos mentales (de acontecimiento y de contexto) desde los cuales se selecciona la información relevante para dar paso a la construcción estratégica de sus estructuras semánticas globales y locales. Este proceso no se compone únicamente de una dimensión cognitiva, sino también de una dimensión social, ambas en continua interacción, en continuo feedback entre capas y subcapas, entre niveles máso menos complejos. Es en este entorno democrático donde cada uno de los parámetros que intervienen en la creación de un discurso coherente funcionan de forma paralela entrando en contacto unos con otros.
Existen infinidad de estudios que han indagado en el análisis de la coherencia en el discurso adoptando diferentes enfoques. El gran interés, dentro del campo de la inteligenciaartificial y la psicología, en la representación del conocimiento están consiguiendo hacer factible el estudio sobre las estructuras iniciales en el proceso de producción del discurso. Cuál es la naturaleza de estas estructuras, cómo se representan y cómo son recuperadas de la memoria, son objeto de estudio con el fin de ir más allá de las intuiciones informales y llegar a comprender cómoproducimos discursos coherentes.
Siguiendo un enfoque cognitivo, asumimos que la base de la coherencia no está formada sólo por el significado expresado entre las proposiciones del discurso, sino también por las relaciones de referencia entre los hechos de los que trata el discurso (van Dijk 1977). Así, un discurso es coherente si los usuarios son capaces, por un lado, de construir modelos mentalesde los acontecimientos o hechos sobre los que hablan, y por otro, si además son capaces de crear relaciones entre ellos.
Asimismo, tal y como postulan van Dijk y Kintsch (1983) en su teoría de los modelosmentales (situation models), el establecimiento de la coherencia del discurso iría másallá de la simple creación de representaciones semánticas del discurso, habiendo queotorgar un papel...