Análisis del sistema educativo

Hace unos días en el periódico la jornada publicaron las declaraciones hechas por Gerardo Gutiérrez Candiani, presidente de la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex), afirmandoque México necesita una revolución educativa, ya que este sector sigue sujeto a intereses y negociaciones: “En la negociación de cuotas de poder, lo que menos importa, pareciera, es el destino de losestudiantes, además México no está formando a los docentes que requiere”.
Si retrocedemos uno años atrás las grandes reformas educativas a partir de Salinas han incluido la eliminación de materiastales como lógica, filosofía partes de nuestra historia y de la incursión de esa horrorosa materia de civismo, a demás del hecho de que se han incluido programas donde se busca las motivaciones de losniños y actitudes de búsqueda donde apliquen metodología y los conocimientos previamente adquiridos, lo cual no funciona y no porque defectos mismos de la técnica, sino por los defectos en la aplicación,donde los maestros no están preparados para responder dudas, para guiar y lidiar con niños ansiosos de saciar su curiosidad, bueno si bien les va; porque actualmente los niños dejan de pensar ypreguntarse cosas a muy corta edad, prefieren aislarse en la televisión, como lo hacen sus padres.
Ésta reforma ha incluido a las escuelas públicas y privadas, los talleres ya no dan materias útiles y losplanes de estudio están diseñados para no dar las herramientas que se requieren de verdad y para hacer que las materias parezcan más difíciles de lo que en verdad son.
Con Fox las cosas empeoraron,con el decreto de no reprobar a nadie, miles de niños aprueban el año, sin saber leer o escribir, después sin saber sumar, sin saberse las tablas, sin saber dividir, arrastrando problemas desde primeraño. Porque ahora las maestras de primer año quieren que sus alumnos ya entren sabiendo leer y que escriban bien; este año sucedió que mi prima entro a primer año ella venía de un kínder publico...