Análisis Economico

Modulo I
Análisis económico

Martínez Escamilla Ana Rosa
6to G vespertino

Análisis Económico.

Tema 1. Marco general de la economía
Actividad 1. ¿Qué es economía?

Propósito:
Podrás introducirte en el estudio de la ciencia económica, para que identifiques los elementos y conceptos fundamentales que utilizarás en esta unidad de aprendizaje.

Conclusiones:
La economíaes la ciencia que se ocupa en las leyes de producción y distribución de los bienes para satisfacer las necesidades humanas más diversas: alimentación, vestido, alojamiento, educación, Fuentes de empleo, bienes materiales, etcétera.
También nos sirve para la distribución de y el ahorra del dinero.
La economía se apoya en otras ciencias de carácter humanista como la sociología, psicología,historia, filosofía y obviamente en las administrativas, estadística y matemáticas.
El principal problema al que se enfrenta la economía es a la escases de recursos.

Los economistas se encargan de ver el ¿cómo?, Qué?, ¿Para quién?, y ¿con quién? Producir.

Acto económico
Cualquier acontecimiento que provoque una diferencia dentro de la economía de una sociedad.

Hecho económico
Es elresultado de un acto económico, donde se ve reflejado el impacto de dicho acontecimiento.

Martínez Escamilla Ana Rosa 6ºG t/v.

Tema II: La economía como ciencia.
Actividad 2. ¿Conoces el objeto, método y escuelas del pensamiento económico?
Propósito:
Comprenderás que la economía es una ciencia social, además de su objeto de estudio y el método que utiliza a partir del contexto teórico de cadaescuela del pensamiento económico.
Definición objetiva clásica
Los clásicos no hablaron de Economía sino de Economía Política. Tal como los mercantilistas trataron de aumentar el fondo de capital productivo de la nación, también con el fin de aumentar la capacidad defensiva de la nación. Pero combatiendo las políticas mercantilistas, lo trató lograr con un libre intercambio. Adam Smith’s “Wealthof Nations” (La riqueza de las naciones) tiene pocos aspectos originales, pero su visión de conjunto ha influenciado mucho a los economistas posteriores. “Wealth” en estos tiempos significaba un fondo de capital productivo.[2]
Su programa de crecimiento Smith formula en las primeras frases de su obra mayor:
⇒Reducir el trabajo improductivo, o sea el trabajo que no vuelve a ser insumo delpróximo ciclo productivo. (Principalmente el consumo de los terratenientes que viven de rentas. Este concepto Smith debe a los fisiócratas con quienes estaba en París.)
⇒Aumentar los mercados para facilitar una mayor división de trabajo. Este concepto incluye especializaciones, mejoras tecnológicas e inventos. La competencia, o sea la imitación de tecnologías superiores, hace que la división de trabajobaja los precios, aumento los ingresos reales y el poder de compra que a su vez permite profundizar todavía más la división de trabajo. Respecto al trabajo improductivo, o sea una mercancía o un servicio que no formara parte del próximo ciclo productivo, la división de trabajo no es importante, ya que el precio menor no es un insumo más barato del ciclo productivo que reduce el nivel general deprecios.

Definición objetiva o marxista
La definición clásica de la corriente objetiva es de Friedrich Engels, quien señala: "La economía política es la ciencia que estudia las leyes que rigen la producción, la distribución, la circulación y el consumo de los bienes materiales que satisfacen necesidades humanas.". Karl Marx a su vez señala que la economía es "la ciencia que estudia lasrelaciones sociales de producción". También se le llama "la ciencia de la recta administración", opuesta a la Crematística. La corriente objetiva se basa en el materialismo histórico, se refiere al concepto del valor-trabajo, por lo que el valor tiene su origen objetivo en la cantidad de trabajo requerido para la obtención de los bienes. Y es histórico porque concibe el capitalismo como una forma u...