Análisis los cachorros

4. Temas
4.1. La castración.
Es el principio de frustración psicológica del protagonista, se inicia en el colegio. El nombre del perro es Judas, es un colegio religioso. Esta castración física es determinante en la castración individual, Cuellar va a ser representativo de la castración psicológica del grupo.
El problema no es su accidente sino la imposibilidad de compaginar su situación decastrado con su deseo de ser uno más del grupo. Tiene que aparentar. Le falta lo que todos admiran. El efecto de castración lo sufre por parte del grupo que con su presión lo castran simbólicamente al exigirle cosas que le son difíciles como el futbol o las chicas (obstáculo que nunca podrá salvar).
El grupo esta castrado en sentido figurado: su vida transcurre y se dejan llevar, Cuellar con suconducta contraria a las normas hace que se desenmascare, eso les causa rechazo, pero no pierden contacto con él porque les divierte. Cuestiona el orden social, reniega de sus orígenes burgueses juntándose con los grupos sociales más bajos. La condición de castrado le ha permitido ser consciente de sus carencias y de la castración del grupo ya que están sujetos a los valores de su clase social. Lacastración social condiciona la mirada sobre la realidad.
4.1.1. DIFERENTES INTERPRETACIONES DE LA CASTRACIÓN
- Una parábola de la integración social.
- Etapa formativa del hombre, metáfora tragicómica de la sociedad peruana, una crítica de la vida burguesa.
- Castración mental de la clase burguesa peruana que cumple la función de engranaje literario: para adaptarse a la sociedad es necesariosacrificar parte de ellos mismos, Cuellar.
4.2. El machismo y el sexo.
La sociedad miraflorina es una sociedad machista donde el miedo y la timidez están muy mal vistos. El tartamudeo de Cuellar lo delatará pues es tímido.
El comportamiento de Teresita y Cuellar es el tipo de relación hombre/mujer de los sectores de la clase media y alta.
El arquetipo de “macho” es el de un hombre brutal quecon sus acciones exhibe su atributos viriles, menos el más importante. Hace lo que hacen los hombres, pero fracasa, él nunca podrá pertenecer a esta sociedad.
El comportamiento de Teresa ejemplifica la conducta de un tipo de mujer latinoamericana que se sabe atractiva y emplea sus atributos para conseguir lo que quiere, es frágil, ingenua y superficial pues los hombres prefieren una mujer quesepa estar.
4.2.1. EL FÚTBOL
Para ser aceptado en el grupo tenía que aprender a jugar al futbol (deporte masculino). Este deporte conlleva un lenguaje específico con una jerga deportiva y unas acciones que conforman un entramado puramente machista.
4.2.2. EL SEXO
El atributo de más prestigio. La actitud ante el sexo es una forma de definirse y de considerarse dignos de sí mismos. Laemasculación de Cuellar es objeto de lástima del grupo.
4.3. La hipocresía y la marginación.
Cuéllar llega a Miraflores, al colegio Champagnat donde es emasculado por un perro y es condenado a disimular para siempre bajo el apodo de “Pichula Cuéllar”. Cuéllar suple esta carencia con su fuerza corporal lo que crea una falsa expectativa entre las chicas, lo que acentúa su defecto. Después de la castración,su vida ya no será la misma.
No se habla de lo sucedido, Cuéllar se ocupa de disimular mientras el grupo continúa su vida sin mayores dificultades, solo él rompe la normalidad.
Los jóvenes lo incitan a entrar en el mundo del sexo y del erotismo, cayendo en una moral hipócrita para salvar las apariencias. Esto discrimina a Cuéllar y es empujado a una actitud de ataque contra el grupo. Lahipocresía precipita la caída de Cuéllar.
El grupo es hipócrita, primero, le intentan convencer de que se declare a Teresita y después le decía que ella solo sería un “plancito” de un rato. El silencio de Cuéllar con Teresita es otro obstáculo que provoca una reacción de ira llegando a llamarle “maricón”.
4.4. El fracaso, la frustración y la muerte.
Pichula Cuéllar representa el fracaso: fracasa...