Análisis película A los trece


Trabajo Prácticonº1
Autor:
Juan Guzmán
Carrera:
Profesorado en Geografía
Espacio Curricular:
Psicología de la pubertad y adolescencia
Profesor Responsable:
carla noelia porcel
ETAPA
2do año-2º Cuatrimestre 2014


Tema
La transición, La Pubertad, Procesos de cambio, la imagen, crisis, mitos y realidades, homogeneidad y vínculos. Análisis de película “ A los Trece”Análisis de la película “A los trece”
En este trabajo se realizará el análisis de la película “A los trece” con la finalidad de entender el comportamiento de una joven adolescente que, por los problemas familiares a los que se encuentra sometida, la edad por la que está pasando, plena transición de su pubertad a la adolescencia, la situación social y cultural, el consumismo, las modas y otrosfactores que inciden directamente sobre la frágil personalidad de Tracy. De esta manera se recurre al material de cátedra utilizado como marco teórico y punto de partida para entender el proceso de cambio de esta joven.
Tracy ingresa a un periodo de transición que marca el final de su niñez y acercamiento a la adolescencia. En este espacio de cambios físicos, emocionales, y sociales se abreel camino a la búsqueda de una identidad de sí misma. La dificultad de esta etapa recae sobre todo en la adaptación del adolescente a los cambios físicos asociados al rápido crecimiento y desarrollo sexual, también a la presión y problemática del grupo familiar, lo cual produce en este caso, un desequilibrio en la personalidad de la adolescente.
Son numerosas las teorías formuladas paraexplicar el fenómeno de la Adolescencia, Rolf Muuss en su teoría sobre la adolescencia, refiere a la Pubescencia y a la Pubertad como lapsos previos a la adolescencia, explicando cada una de ellas, y sostiene: “es probable que con excepción del nacimiento, no haya otro periodo de la vida humana en el que se produzca una transición de tanta importancia y que durante ese periodo la velocidad de cambio esinmensamente mayor que en los años anteriores y ulteriores”.
Tracy comenzó la etapa de la adolescencia temprana, y finalizó la de su niñez. Este desequilibrio y abrupta transformación, es lo que Aberostury y Knobel denominan “Duelo” (cuando muere algo) Crisis de la Adolescencia: Mitos y Realidades. Tracy ya no se siente cómoda y satisfecha con su cuerpo, cambia su modo de vestir, además nose siente identificada con su grupo de pares. Según estos autores el “duelo” está compuesto por tres aspectos o pérdidas: Por el cuerpo infantil- Por los padres de la infancia y por el rol infantil. 
Para Marta Mata de Cullen estas pérdidas configuran una situación de conmoción y confusión, Decir adiós a la infancia y a los diálogos de amor infantiles- Asiste a la revolución fisiológica de lamaduración genital reproductora- Ingresa al mundo de las opciones adultas y Elabora la capacidad de pensamiento abstracto. Al comienzo de la historia presenta típicas características infantiles, de una niña educada, dulce y cariñosa con su madre y amigas, sus actitudes, su manera de pensar, su vestimenta, su dormitorio y efectos personales eran de una niña. En la escuela comienza a notar que otras personastenían otra actitud, otros modos y modas, Knobel dice al respecto No puede apartarse de la barra ni de sus caprichos o modas. Por eso se inclina a los dictados del grupo, en cuanto a modas, vestimenta, costumbres, preferencias de distinto tipo, etc. a partir de allí su mente hace un clic, un giro, una revolución y comienza en ella el proceso de cambio, quería adaptarse a esas actitudes oconductas, quería parecerse, quería ganarse la confianza de esas jóvenes y se inclina a los dictados del grupo, en cuanto a modas, las costumbres y preferencias.
Se da inicio en ella una crisis de identidad, y se identifica de manera negativa con Evie, queda deslumbrada por la chica más popular de la escuela, a tal punto que se animó a robar dinero para colocarse socialmente a la altura de la...